因为明星校长的认可，我有幸能作为第三期班训营的学长来参与，而进来后，看到大小群里的一些文章，却感觉和自己之前所想的，总感觉哪里差了一些。
那么就切换用户视角，做个思考。
如果我是学员，我会问自己三个问题：
1.班训营就是为了当班长吗？
2.班训营毕业了，当了班长就是结束吗？
3.有多少班长让你记得住的同时，还能让你觉得很不一样呢？
我会这么回答：
班训营，实际上是为了让自己成为一个合格的产品经理，班级的每一位伙伴，都是你的用户，班级就是产品，如何检验班级产品是否合格，除了基本的写作点评规则外，检验的最好方法，就是班级里的伙伴是否会以自己的班级为荣，也就是班级的自豪感，具体的体现就在于发自我介绍的时候，能否让人感觉到所在哪个班级，并且产生认同感，这才是最难，最值得反复磨炼的地方。
所以，班长只不过是一切的开始，作为007的链接之王，95%的班级，我都可以叫出班长名字，但是，我很难告诉你，这个班长和别人有什么不一样，我能够说上来的，屈指可数，当然，我的观点，仅仅代表我很有局限的视角。
值月生已经超过500人，班长都有120多位，让人记住或许不一定有用，但是如果别人都记不住你，那么绕了一圈，你还是和别人没有什么区别，这也就算了，如果连你班上的伙伴，都不知道谁是班长（我真遇见过），你会怎么想呢？
而另一点则是说不出的感受，班训营的课件我都看了，可我也发现，之前培训过的班长，也没见得把所写所学的用在班级上，是因为不知道吗？真相只有一个：
没用心
为什么没用心？
因为没认为有必要用心
人的行为，是认知的变现，就像人产生了饿的认知后，就会产生找东西吃的行为。而从班训营的角度，报名的行为背后，认知可能是多种多样，有些人真的想当班长，而有些人可能觉得报上名就成了，因为名额确实很有限；以为只要进来了就能成长，可能只是简单的完成作业，也没有想过真的要当班长，甚至有些人还想搞些野路子，难道你真的以为我们看不到吗？
你不知道的是，当你加入了班训营的那天起，实际上，你就不是一个人在努力。
你是代表着你的班级，
代表着自己渴望成长的心，
代表着那些没能参加的伙伴。
态度决定一切，所有的态度，都会体现在每一份作业之上，他展现的是你思考与行动后的结果，展现的是你对于班长这个职位的理解深度。
人人都是产品经理，而班长就是班级这个要服务76人完成7年成长的这个产品的产品经理。所以，班训营的培训，是要让我们去思考，伙伴们真正需要的是什么？哪些是我认为需要的，而实际上并不是他们所需要的伪需求？
班训营调动了大量的人力物力，去帮助你们实现跨越式成长的机会，这样的机会要不是007，谁会动用这么多人，花了这么多的时间，花了这么多心思，掏心掏肺的给你指点？
如何做的更好？
这句话是我认为最重要的事情。我们要在班训营原有的基础上学习好，尝试着去迭代，当我们成为班长后，能不能通过打造好班级的氛围，挖掘出更多优秀的伙伴，让自己班的人为身处于你所在的班级而自豪？
是的，这个世界少了谁都一样转，但是总有些人值得人铭记，因为他们让世界变的不一样。
班训营的素材中有提到了两个我比较熟悉的班级，菜菜的34班和俊蓉的96班，为什么这两个班的开班仪式做的足以作为案例？
毫无疑问，是因为她们在想着如何把开班仪式做的更好，因为开班仪式是为了构建一个良好的班级氛围，那么如何达到这个目标，要的不仅仅是你以为的想法，而是从班级伙伴的角度去思考，要达到的效果，这就是用户思维，这个过程固然很艰苦，但是回想起来就会很有感受，因为，他们完成了一件值得铭记的事情。
繁忙的工作，并不是一个做不好事情的理由，只是在于你认为他值不值得做，其实，班训营的培训和工作是可以并联的，当你开始意识到了用户思维，那么在职场上，是不是也会去试着思考，什么是用户需要的？什么是同事和领导需要的？在班训营里学了，就拿到职场上去用，让知识做一个链接形成并联，进入成长的快车道。
当然，从个人的角度来说，我当然希望我们组的伙伴都当上班长，都希望参与班训营的伙伴都当上班长，但是从实际的角度来说，班长是要让有资格的人去当，一切用实力说话，否则，我们拿什么脸去面对班训营的伙伴，面对那些刚加入007的伙伴？
如果你的目标只是来成长，我觉得你可以再重新想想；
如果你的目标只是来成为班长，我觉得你可以再想的远些；
如果你的目标是来成为杰出班长，我就在这里等着你展现你的实力。
进007固然有先后之分，但是来了班训营，所有的资源，都是为了达成目标而服务，不论学长还是学姐，都是为了让你成为一个更好的，更优秀的人，成为班长那只不过是其中的一步，我们花了这么宝贵的时间，耗费了这么多的注意力，只是为了让你做的更好，这就是互相赋能，更何况，作为先行者的我们，也想从中找到那些可以共同成长的人啊。
