古语曰“腹有诗书气自华”，人生要活得有价值、意义，那就多读书吧。读书也许是提升自己的成本最低的一种方式。现在，陪养孩子阅读习惯成为家校的一种共识。这学期学校为了陪养孩子的阅读习惯，老师要求每天进行阅读打卡，由最初的21天，慢慢延长到现在的50天。作为一名家长，我自然而然积极参与进来。
陪伴孩子阅读，我主要在以下几个方面用心：
一是帮孩子选书。孩子在这个阶段识字量还有限的，所以要选择与她目前阅读和理解能力相适应的书，如绘本、漫画书等。同时，考虑到孩子会拼读，可以选一些注音版书籍。这也有助于提升孩子的拼读能力。不过选书时，孩子的兴趣必须放在第一位。对于刚入小学的孩子，我觉得不能硬逼着她读自己不感兴趣的书，这样反而对影响读书的兴趣。
二是要合理安排好阅读书时间。阅读起着辅助学习的作用，因此，每天当然是先让孩子完成应有的作业，预习好第二天课文，然后才能开始进行课外阅读。阅读量可以根据孩子的空闲时间，并随阅读的有序推进，逐步加大。在孩子阅读到感兴趣的时候，也不要去打断她，任由她自由发挥地读下去。当孩子读的觉得索然无味时，明显有懈怠情绪时，也不要急于去要求她继续读。总之，秉着理解的心态，让孩子拥有更多阅读的自由空间。
三是帮助孩子撑握一些阅读方法。适当引导孩子增加一些阅读技巧，提高阅读的效果。让孩子把文中的多音字、成语圈出来，并适当跟孩子进行讲解，帮助孩子拓展知识点。与孩子讨论故事中的情节，了解人物的情感，让孩子谈谈自己的体会或对故事人物作出评价。这一方面可以增强孩子的语言表达能力，另一方面也有助于培养孩子的心智。
在这样一个缓慢的陪伴过程，我自己也收获到了一个份宁静的心境。特别跟孩子一起看些名著的漫画书，让自己感觉到是一种对童年某种缺失的弥补。
