许多人以为，成长型思维仅仅是就是积极乐观的心态，是对他人不遗余力地鼓励，只要在逆境中不抛弃不放弃，人们就拥有了成长型思维模式。实际上，他们可能对成长型思维模式存在一些误解。
1、成长≠优点
有人把自己身上的某些优点称为成长型思维，其实优点并不等于能力。拥有灵活性和开放性的思维，与专注于个人能力的发展，是两件不同的事情，人们可以沉浸在自己优点中，但是可能无法成功地培养自身的能力。成长型思维模式是一种能力，可以培养的能力。
2、成长≠努力
也有很多人认为成长型思维模式只关乎努力，特别是夸奖别人的努力。但我们要知道，努力并不只包含这个词语本身，还有努力的过程包括自己努力工作，尝试新的策略，听取意见，得到反馈与经验，再运用到做事的过程中。最后我们明白了获得成功是要经过真正地奋斗，而不是一句“你真棒！”“你真聪明！”你就可以获得成功。
3、成长≠不赞扬
还有一种截然相反的做法。作者鼓励我们夸奖孩子的时候，不要直接称赞孩子的天赋，要对孩子努力的过程予以鼓励和肯定。有些家长会以为不能夸奖孩子，甚至在孩子做了一件了不起的事情时，却因为不能称赞孩子而感觉到很沮丧。其实这也是一种误区，我们当然可以毫不吝啬地称赞孩子，但我们需要将这些成就与孩子付出的努力练习在一起。比如“你开动了脑筋，经过不断的尝试用积木搭成了这个大城堡，甚至在积木倒塌的时候你都没有放弃，你真的很棒！妈妈为你感到高兴！”
4、成长≠定目标
还有一种错误的理解就是人们会认为成长型思维模式等同于告诉孩子可以做任何事情。充分鼓励孩子去挖掘自己的潜能是好事，但是鼓励孩子绝对不是丢给孩子一个目标，自己却不闻不问那么简单。如果把责任完全抛给孩子，反而会让那些没有达到目标的孩子觉得自己是个失败者，更不愿意去尝试。我们需要给孩子创造一个友好的成长型思维模式环境，让他们不再害怕会受到批评与责难，从而全身心的投入努力探索的过程。
无论我们之前存在哪种误解，从现在开始走出误区，也能来得及。
