有创意的说不
使用特殊的语调，也可以让孩子知道哪些事情不可以做。或者是哪些情况下妈妈已经很不开心了。
孩子对停下来的回应要比 不 会好一些。停下来是保护性的，而直接说 不 会引起情绪上的抵触。在孩子做一些事情而不危险的时候，尝试用停下来替代不。
提供正面的建议：用可以做的事情去替代不希望她在做的事情。比如，在看电视的时候尝试说可以去看看绘本或者画画。
避免让孩子起念头：在进入玩具店之前先让她知道买玩具是要送给小朋友的，而不是给她的，或者说，进去之前商量好只能买一个玩具，要认真挑选。
用尊重的态度说不。不 也是孩子的语言（孩子说 不 的时候也是在表达自己的思想，不能一味的拒绝来展示父母的权威，如果孩子在玩水已经比较长时间而且衣服也打湿了，但是她还是要继续，我一般就是尽量商量好以后，让她愉快的停止）。说 不 时应该带上个人称谓。采取体谅的态度（比如一定要玩胶布，可以允许玩一会，再取一截让她玩）。说了就一定要做到（从孩子出生，我一直给我妈妈强调，带孩子不要骗她，说到的就要做到，比如说这会不能玩了，要回家睡觉，下午再来玩，那下午睡醒来一定要带她去玩一会，哪怕她可能已经忘了，这样的好处就是现在大一点了，给她说什么吃的等一会给你之类的话，她都会照做，惩罚类的事情也一样的说到做到，不能因为哭闹为了省事就妥协，更是知道我可以一直闹到你同意为止）。
实施危险教育的有效手段。孩子在接触到一些危险物品的时候，比如烫水，可以夸张的做出被烫的动作，再让她自己尝试着摸一下，后面慢慢再早早的给她说烫的时候，她就能知道。
面临危险时说的不，要不同于平常的时候，要让孩子能切实感受得到。
纠正错误需要重复多次。走在路上摔倒的地方可以回头再走一次，看看怎么走才不会摔倒（下一次我就试试，往常我是会把她扶起来继续走）
经典链接：是协商还是坚持自己的立场。用老一辈的人形容的话我家的孩子有些时候就比较犟，很多时候我对她提出来的 不 也不知道是拒绝还是顺从的好，拒绝怕抹杀了她的想法和未来的主见，顺从又怕宠坏了，但有希望能尽量不闹的满足她，开始慢慢的灌输 我们商量一下，不要闹，不违背原则的情况下按她的来。希望我和她都能学会 如何克制自己，将自己欲望的满足推迟到将来，要获得利益就必须承担责任。
