2022年4月9日
小升初的孩子（参加过特训营）咨询咏梅老师自己想考入目标初中，需要提升11分，不知道怎么办？
咏梅老师问了一些学校的情况，以及在小学的成绩，然后让孩子列出来这次考试的三科分数，以及三科的满分，让孩子算出了三科的得分率。得出得分率最高的学科是数学。
然后开始带着孩子分析语文的失分点。孩子说是阅读理解，回答的不好。咏梅老师问孩子做题是怎么做的？咏梅老师针对孩子的回答引导着说：带着问题在材料中找答案，读题的时候把自己看成出题的人，要考哪个知识点？考咱哪个能力？答的不精准，答题要把握好角度，精准精炼、条理清晰一二三说清楚，否则容易丢分。当你读题的时候，把自己当成出题的老师，读出它的考点。
数学失分点。孩子说是有中位数和众数都不知道。咏梅老师引导孩子寻求帮助，“院长说把会的干吗把不会的干吗？”不会的弄会，所以找老师呀。因为这是选拔考试，如果可以的话，平时要提高做题的难度，有必要的话可以看看初一的数学课本。
英语的话如果知道考试范围，就针对性学习。孩子说自己不好的地方在代词和时态，作文时的语法也用不好。代词和时态需要自己判断时态。咏梅老师引导孩子平时注意代词和时态用的语境、事件，出现变化的时候容易出错。英语列表弄懂，每个词造个句子。
最终咏梅老师帮助孩子总结三科，失分点也正是提分点。语文，读懂考点提5分，数学提高做题的难度提升5分，英语弄懂代词、时态的变化，作文的语法，提分1分。
孩子听完非常受益。
整个过程持续一个小时，也让我受益匪浅，感谢善于求助的孩子，感谢支持孩子的家长，感谢咏梅老师也让我学到了一定要非常耐心。
当然咏梅老师还说：当家长的这个角色存在就会对孩子期待高，所以容易急。
关于报班的问题，咏梅老师指导说，家长跟孩子说你不好好写就不报班车，实际上是给到他一个暗示，就是你不好好写作业，就给他一个认定，给了孩子一个不好好写作业的感觉。那家长跟孩子怎么谈呢？第一谈感受，这个老师的课，咱们上了这么长时间，你有啥感受？比如说孩子可能说，我也不知道有啥感受呀，或者是他能说出123，那无论他说什么和不说什么。你都给他总结三条，第一咱的收获是啥，第二对老师的认知是啥，第三下一步怎么打算？
再跟孩子谈，就那目前这个现状你满意吗？那不满意咱咋办？可以讨论，最后就是爸爸能做什么？
成功日记：
1. 感谢邢艳老师的建议
2. 感谢巴华老师的鼓励
3. 庆幸自己有觉察
4. 主动联系
5. 深刻体会了一把人真是在不舒服中进步，跳出了舒适圈
