宣言：和女儿一起成长！
孩子闪光点：
1,我做饭的时候她认真完成作业。
2，等待我们一起吃饭。
父母为提供打开书环境做了什么？
1，听她读日诵
2，弹完琴自由阅读
父母教练反思
1，背日诵的时候我表扬她记忆力好，其实不过是随口一说。没想到，她背得来劲儿了。果真很快就背下来了。轻轻的一个表扬，却如此大的魔力。我大大低估了鼓励带来的作用。分别的时候，她对我说：“我一直没有发现我的记忆力原来这么好！”那一刻，我真的觉得自己错过了太多，真是觉得自己愚笨。
2，听了一上午的课。听课比上课还累，孩子们多么可贵呀。小小年纪，那么能忍，那么配合，那么宽容和接纳。越发觉得孩子不可辜负。当老师的没有理由不学习不进步，浪费孩子们的宝贵的时间。
3，听课比上课要清醒得多。语文教什么？用听说读写去完成字词句篇的学习。老师要有充分的准备，要了解学生的起点，要明确到达的终点。少讲多读，在读中去理解语言的内涵，领会语言的韵味，体会语言的情感，感悟语言的哲理，揣摩语言的规律，从而掌握语言这一表情达意的工具。用支玉恒老师的话说：要在语言实践中提高语言实践的能力，在游泳中学会游泳，也就是用语文的手段解决语文的问题。
让每一个学生读好书，写好字，真的不是一件容易的事情。不侵占学生练习的时间不仅需要技术也是一门艺术。
4，今天没有拖时间，9点50提醒女儿睡觉。早睡早起，我也应该休息了。这是一个很好的开始。
