九三班 翟晓静
图形的相似--中位线
听课教师：叶武坤 黄武娟 陈淑媛 王国娜 宋占莉 解改培 韩利花 程会贤 王逢云 周巧娇 董改平 张兰兰 姚援援 张社卿
知识讲解：三角形的中位线
探究思考：
演绎推理：
小组讨论
一个学生讲解，其他学生听。
多个学生讨论
学生展示讨论结果
做题步骤的写法
其他方法：开拓学生思维，学习多种方法做题。
练一练，利用中位线解决问题，题设计的非常有代表性，并且不难，是掌握中位线解题的基本方法。
达标检测：
题目设计都是某年某省中招试题，更能提高学生学习积极性。
做完的同学做一线课堂，不同程度不同要求。
面积比和相似比的关系。
小结：中位线的定义 性质
作业：
评价：思路清晰，逻辑关系强。
语言 语气 表情都非常投入，能提起学生学习的积极性。
问题基本都让学生自己或者讨论解决。
所设计问题逐层递进，难度逐步增加很好。
学生说的多，步骤写的少，要注意让学生写做题步骤，避免学生眼高手低。学生步骤写的都不够简练，需要练习。
