—坚守信念，再苦的地方也有美景
大家好，我是南和三思乡的特岗教师胡媛媛，很高兴又和大家见面了。2018.9.26是青椒计划的第二课，今天给我们主讲的是北师大的桑国元教师。今天桑教授给我们的分享主要分为两部分：理想乡村教师的特征和卓越乡村教师的特质。下面我分享一下今天的心得体会：
一、理想乡村教师的特征
首先让我印象深刻的就是“四➕”：
魅力教室➕活力课堂➕个性课间➕轻松课外
其次就是教学做合一的教学模式：
1、“山水田园课程”要学会就地取材
2、重视自然体验和科学教育崇尚自然，融入自然
还有一句最喜欢的话：教育无处不在，无处不教室，一句话一个动作，一个微笑都是教育。
最后，桑教授总结的理想乡村学校的特征有几点：
1、儿童心向往之的地方
2、村落中书声琅琅的地方
3、教师愿意倾情奉献的地方
4、城市居民的学习乐园
5、小而优，小而美，小而特
6、充满生活化、乡土化、社区化
二、卓越乡村教师的特质
除了老师必备的之外四个品质，还需要具备桑教授说的五个方面：
专业能力品质、专业知识品质、专业心理品质、专业使命品质
桑教授的五个方面
1、以德育人的乡村教育情怀
教育情怀意味着对教育的一种持久的、特殊的、难以割舍的感情，这种感情源自对教育发自内心的深沉的爱。
2、以文化人的乡村文化自信
融合乡土文化课程
地域性的乡土文化
3、以梦感人的理想担当
做乡村教育的坚定守护者
4、以行觉人的实践行动
包括六个方面的实践行动
5、以爱育爱的乡村坚守
三、总结
卓越的乡村教师是那些让孩子因喜欢您而喜欢学校，喜欢学习，走向成功的教师。
理想+卓越+坚守=希望
四、第二节课的心得体会
1、我理想中的乡村学校和乡村教师
（1）说实话，在没有听今天的课程之前，我只能说我理解的乡村学校就是应该结合当地的特色而开展的因地制宜的学校，对于刚考上特岗的我来说只能理解到这个层面，但是听了今天的课程受益匪浅，通过桑教授的课程，我领会了理想的乡村学校是富有多样化的特色学校，不是自己想象中的那么简单，乡村学校虽然小，但是要做到小而优，小而美，更要小而有特色。
（2）那么我理想中的卓越的乡村教师又是什么样子呢？
哈哈，说实话，我理想中卓越的乡村教师应该是人人爱戴、学识渊博、不辞劳苦、以爱育人的，和桑教授说的很相似，所以我一直朝着这个方向努力着。
2、互联网时代，我希望成为一名怎样的卓越教师？又是如何提升自己的？
互联网时代，我希望自己成长为一名与时俱进的学高为师、身正为范的卓越教师。
所以，我会谨记桑教授的六个方面，为自己成为一名卓越的人民教师不断努力着。
（1）要关爱学生，不放弃任何一位学生
虽然在教学的道路上会遇到很多难管的学生，但是青椒老师的一句话让我很受触动：对于学生，我们不是管，而是和学生们一起生活，一起学习，我们是他们心灵的陪伴者。是啊，作为老师，不爱自己的学生，怎么会爱自己的工作呢？
（2）要平等互敬，不侮辱学生的人格
孩子可以学习不好，但是老师和学生之间人格是平等的，不能因为学习差或者表现不好就侮辱孩子的人格。
（3）要为人师表，不放纵自己的言行
即使再难管的学生，也不能口出狂言，要始终铭记自己为人师表的本职工作。
（4）要合作互利，不高高在上或闭门造车
（5）要潜心钻研，不错失有助于学生成长的良机
（6）要虚心成长，不浪费任何自我成长发展的机会
这六个方面，落在笔尖上，只是六句话，但是做起来，却是作为老师一生的坚守，并不是坚守在一个具体的地方，而是坚守自己的方向，坚守自己的梦想，坚守自己的初衷，更是坚守内心的那一份执着，因为你的坚守将会成就你，你的坚守将会让你成长，你的坚守更会成为你将来的美好。
谨以此日志鼓励自己继续在乡村教育的土地上贡献出自己的一份力量。
