第一节 领导概述
1.领导的含义
从动词的视角来解释领导。
从名词的视角来解释领导。
总之，领导就是在特定的情境之下，利用不同的沟通与激励的方式来改善被领导者的行为，最终完成组织目标。
2.领导与管理的区别
第一，领导和管理的内涵不同。
第二，领导和管理的权力主要来源不同。
第三，领导和管理的目的不同。
第四，领导者和管理者的特质不同。
3.领导的权力来源
主要分为职位权力和个人权力。
其中，职位权力包含奖赏权力，强制权力和法定权力。
个人权力包含参照权力和专家权力。
4.领导的三要素
领导者三要素分别是领导者，被领导者和情境。
第二节 领导者与领导
1.领导者特质理论
领导者拥有以下六种特质：自信 正直和诚实 专业水平高 认知能力强 内驱行动力强以及领导动机强。
2.领导者行为理论
首先讲述的是基于独裁和民主视角下的领导方式，注意不同方式的含义 权力来源及其效果。
其次是管理方格理论，构建了一个二维平面表，横轴代表的是对生产的关心，从左到右程度依次变高；纵轴代表的是对人的关心，从下到上的程度依次变高。依不同程度划分成五种类型，分别是管理缺乏性 独裁专制型 乡村俱乐部型 中间管理型和团队协作型。
最后是领导者团队理论，里面最重要的理论是高阶理论，了解高阶理论的内涵及其发展。
第二节 被领导者与领导
本节内容经过个人删减，主要将精力分配至第一小节内容。
领导情境理论，该理论认为领导者的行为不是领导有效的决定性因素，而在于领导行为是否与情境是否匹配。
领导者行为划分为两种：第一种是任务进取型，第二种是人文关怀型。由此可以拥有四种类型
情境的内涵指的是下级的成熟度，分别为工作意愿和工作能力，同样可以划分为四种类型。
第四节 情境与领导
1.费德勒的权变领导模型
费德勒同样认为领导行为的有效性在于领导方式与情境的匹配度。
费德勒通过lpc评分表将领导行为划分为任务进取型和人文关心型。并且，领导者行为跟领导个性相关，很难改变。
情境划分为三个因素，第一是领导成员关系，第二是任务结构，第三是职位权力。
在平面二维表上表示领导行为与情境的匹配情况。横轴代表的是情境的有利程度，从左到右程度由好变坏。纵轴代表的是lpc评分与平均绩效的相关系数，从下到上逐渐变高。其中有一条平行的虚线，虚线上方代表有利于人文关怀型的区域，下方代表有利于任务进取型的区域。最终结论是，处在极端情况下，任务进取型利于领导，处于中间情况下，人文关怀型利于领导。
2.豪斯的目标领导理论
目标领导理论的基础是期望激励理论。豪斯提出两个重要命题：领导者的权威来自下级的服从程度；领导者的激励效果取决于奖励与组织成员的需求匹配度。
领导行为有四种类型：分别是指导型，支持型，参与型和成就导向型。
情境分别成员属性和个人属性。
由此，根据不同的情境来实施不同的领导行为。
3.文化背景下的领导行为
主要关注三个因素，第一是权力距离倾向，第二是不确定性回避倾向，第三是阳刚娇柔倾向。
