2019年7月31日在紫微台森林幼儿园会议室由赵老师给我们进行了教师如何提高控班力的培训。对于这次赵老师的培训我总结了以下几方面：
一、来园活动和离园环节
1、来园准备工作
（开窗通风、提前一天准备教具、穿着得体、提前十分钟进入教室准备个人物品和教室环境的准备）
2、迎接幼儿
（好的心情、晨检、主动与幼儿打招呼、标准站位、观察幼儿、留意幼儿随身携带的物品）
3、家长需求
（面对家长时的站姿和与家长有眼神上的交流，询问幼儿各种情况）
4、离园准备活动
（整理衣服、整理物品、回忆一日美好的时刻）
5、组织幼儿离园
（稳定幼儿情绪、制定离园规则、老师的站位、与家长的交流）
6、离园教室前收尾工作
（提前准备教具、整理教室环境）
二、合适的站位
1、来园活动：主班老师应该站在门口最近的位置，还一位老师应该兼顾教室中和盥洗室的幼儿。
2、上下楼梯：在幼儿上下楼梯应该一名老师在最前一名老师在最后。
3、户外活动：三位老师共同照看幼儿，分别在不同区域，在危险系数高的地方安排一位老师进行看管幼儿，保证幼儿的安全工作。
4、上厕所、喝水活动：一位老师负责带领幼儿去盥洗并在盥洗室里看着幼儿，另一位老师在饮水机旁边观察幼儿喝水的姿势规不规范。
5、午餐活动：在幼儿吃饭时老师需要来回走动巡看幼儿的进餐情况。
6、游戏与自由活动：幼儿在游戏和自由活动时老师的站位不规定但是要站在可以看到所有幼儿的地方。
三、洗手、喝水、如厕
如厕环节：
1、在户外运动前、进餐前、午睡前、集体活动前、离园前的阶段提醒孩子上厕所，只做提醒，不去强迫。
2、上厕所要有秩序，不乱跑打闹
3、老师注意观察幼儿的衣着
洗手环节：
1、需要洗手的环节有来园晨检之前、进餐前、户外运动后、美术活动后、如厕后。
2、洗手时把袖子挽起来，注意不要把水整到衣服上，不浪费水。
3、观察幼儿有没有浪费水的情况和有没有正确的使用毛巾。
喝水环节：
1、喝水不用刻意去设定时间。
2、喝水时要排队，水杯要轻拿轻放。
3、观察幼儿有没有按照规则来进行喝水，对于不爱喝水的幼儿与他们聊聊喝水的好处。
※ 四、用餐习惯
1、用餐的前期准备
（家园配合、饭前谈话活动、用餐前避免剧烈活动）
2、用餐时的观察引导
（观察幼儿吃饭的速度和多少的情况、了解每个孩子的饭量）
3、用餐后的习惯培养
（四干净原则：碗碟、桌面、地面、衣服保持干净、饭后要进行漱口）
※五、午睡活动
1、午睡前的准备
（在午睡前组织幼儿进行如厕、老师实施关窗和开窗的工作）
2、午睡时的观察指导策略
（检查孩子的睡姿、对午睡哭闹的幼儿进行安抚、与入睡困难的幼儿有一个小约定，不睡觉可以但是要保持安静不可以打扰到别人）
3、午睡后的要点
（叫醒孩子起床、告诉幼儿先穿衣服后穿裤子、叠被子、穿上鞋子离开午睡区域）
通过今天赵老师给我们培训了这么多的内容，也让我们有了更多的了解，在我们原有的基础上又有了更大的提升。听完了培训的内容也让马上就要带班的我们心里有了初步的计划，可能我们的经验还有很多不足之处，但是我相信只要我们努力我们就一定可以做到更好。这次赵老师的培训也让我们在以后实践过程中有了更好的改变。
下一步就要好好练习我们的招生话术和完成我们的环创工作和按时完成每天半个小时的看书工作。
戚成慧
2019年7月31日
