去年的最后一天，有感于本校学生存在阅读短板的问题。就写了一篇题为《岁末随感》的短文发到了朋友圈。这本是一篇督促学生认真完成假期作业的文章。没想到引起了省级“园丁奖”获得者马建梅老师的关注。
我和马老师相识已久。素日却无往来，只在路头打个招呼而己。但知道她为人热情，是一位热爱教育，倾心教学的好老师。文章发出不到一小时，她不仅将文转发至县义教均衡群，还主动提出可以为我校学生捐助一批图书。言辞谦诚：班里有些书，孩子们都已看完。若不嫌弃，就给我送过来。年三十了，约定开学再说。
开学伊始，各种工作头绪繁多，此事暂末论及。今早打开微信，发现马老师问我，她什么时候把书送到学校？时间已过了一天。内疚之余，立即回电，我亲自去拉书。
正月十五，街道上锣鼓喧天，车辆限行。耽误了约定时间。电话刚通，就见一群可爱的孩子，每人抱一摞书向我走来。我想，这肯定是马老师的学生！我闻到书香味了。
爱心传递着真情。一摞连着一摞，装满了车座。从孩子们庄重的表情可以想象他们此刻的内心是何等的神圣！送人玫瑰，手留余香。孩子们的小手定然书香浓郁。
书装完了，我提议和孩子们合影。训练有素的孩子们大个儿主动靠后。我想他们身后还有很多同样可爱的孩子，只是没有亲临罢了。这是一张幸福的合影，正如他们的幸福班级一样。遗憾的是马老师却成了摄影师。
上车前，马老师送给我一沓厚厚的信笺，说是孩子们写给接受他们捐赠的同学的。挥动告别的小手就如盛开的兰花般美艳。
到校后，孩子们一看到书，便呼啦一下围了上来。叽叽喳喳的问这问那。当得知是捐赠图书，场面立刻安静了下来。自觉得整理了起来。也有的捧一本读得津津有味。一位小女孩告诉我：“共181本。”她的心细着呢。
午休时分，我没有睡。我想读一读孩子们的信笺。每份信都装一个信封，共56份。我似乎看到孩子们天真无邪的心灵。在他们眼里世间皆善！有的介绍读书方法，有得谈及读书心得，有的祝福满满……
放学时分，我走进图书室，主管图书的老师说书已分类、打包、造册。问我怎么办，我说“发到各班，漂流起来！”
离开时我想起了博尔赫斯的话：如果世界上真有天堂，它应该像一个图书馆。
