串连词
有一首诗不知大家听过没有，“江南可采莲， 莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”没错，就是两汉时期一位佚名的诗人写下的《江南》，诗中明丽隽永的美景，反映了采莲时的欢愉光景和采莲人愉悦的心情。下面我们一起欣赏七年一班带来的《鱼戏莲叶间》。
少年智，则国智。少年富，则国富，少年强，则国强。年轻的我们拥有梦想，年轻的我们不惧艰难，就让我们带着炽热的心，发愤图强，披荆斩棘，做国之栋梁！下面有请七年级二班的同学把《少年中国说》唱给我们听。
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”明朝诗人钱福发出光阴似箭，岁月如梭的喟叹。世间许多事物都能尽力争取，唯有时间难以挽留。让我们欣赏七年级三班带来的《明日歌》。
时间如白驹过隙，从岁月的长廊中打马而过。人们往往在时间流逝后，才慨叹人生无常，生命短暂。也正因如此，才有了东晋诗人陶渊明惜时如金的劝诫。青春只有一次，让我们把握当下，用时不我待，只争朝夕的精神投入到学习中。请欣赏七年级四班带来的《岁月不待人》。
淡淡梅花香欲染。丝丝柳带露初干。梅花向来是文人墨客争相自拟的典范。在元朝诗人王冕的笔下，墨梅虽无耀人眼目的色彩，却劲秀芬芳、卓然不群彰显“只留清气满乾坤”的中国风骨。让我们欣赏七年级五班带来的《墨梅》。
床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。由魏德泮作词，谷建芬监制、作曲，张宏光编曲的《读唐诗》，将优秀的古诗歌谱成音符，让学生在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。让我们一起来欣赏八年级一班的《读唐诗》。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，虽然看似平淡无奇，但词浅情深，蕴含着不尽的意味。下面请欣赏由八年级二班带来《送别》
相传历史上李煜这位南唐的君主于自己生日，唱作了《虞美人》，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。今昔交错的对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。有请八年级三班带来的《虞美人》。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。这个“伊人”，其实可以看作是一种尽善尽美的境界，一种指向理想的超越。人们为了心中的美好，上下求索，不断追求。下面请欣赏八年级四班带来《在水一方》。
中秋明月，人世间的悲欢离合复杂而又惆怅。人们既执著人生，又善处人生。诗人苏轼抬头遥望中秋明月时皓月当空，不禁想起其亲人千里、孤高旷远。于是有感而发写下充满哲理的诗篇《水调歌头.明月几时有》让我们欢迎八年级五班表演《明月几时有》。
中学部“唱中华经典，诵风雅古韵”诗歌咏诵活动方案
一、活动目的
为丰富校园文化生活，不断深化素质教育，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养，展现良好的精神风貌，学校特举办“唱中华经典，诵风雅古韵”诗歌咏诵比赛活动。
二、参赛对象
七、八年级全体学生，以班级为单位参赛
三、比赛时间
2018年5月18日下午16:50-18:00
四、比赛地点：操场
五、比赛须知
1.所选比赛朗诵作品内容健康向上，充分展现学生的良好精神风貌； （诗歌题目自定。）
2.要求脱稿朗诵诗歌，朗诵与咏唱诗歌相结合，可以加入作品简介；（形式活泼多样，可以融入舞蹈、书法等艺术形式）
3.每班比赛时间不少于3分钟，不超过 8分钟；
4.为保证此次比赛的公平、公正、公开，比赛实行当场打分，现场亮分。
六、评分标准
评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下：
1.朗诵主题鲜明突出、内容健康，积极向上；（4分）
2.感染力强，感情饱满真挚，表达自然，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（2分）
3.有背景音乐；（2分）
4.台风印象好，举止要求自然、端庄，上下场致意答谢。（2分）
七、奖励设置
本次比赛分七年级和八年级两个比赛小组，分别记取成绩，设置一等奖1个班，二等奖2个班，三等奖2个班。获奖班级，学校颁发证书，并按大型活动给相应班级加分。
八、分工安排
1.活动方案和赛后美篇（娜）
2.部门协调、奖状准备、会场布置（中学部教导处）
3.演讲比赛串词稿（珍）
4.主持人培训（英）
5.统计分数和奖次（史）
6.安排评委桌凳（萌、茜）
7.评委七、八年级全体语文老师
8.纪律负责人：各班班主任
希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导进一步在校园内推广普通话，提高学生对语言艺术的审美能力，陶冶学生的情操，为学生的终身发展奠基。
