98、风
小时候的风是个怯懦的孩子，他瘦小、低矮，坐在第一排，上课时总喜欢把脸埋臂弯里，生怕被老师发现提问题他。
我理解他内心深处的惧怕，所以在课上很少提问他。倒是下课后，我会主动与他攀谈几句，他总是听不清楚我的话，要问我好几遍我说的是什么，我倒也有耐心，总是俯下身子跟他交流。
直到有一天，我发现了他的秘密。他理发了，理了很短的头发，我发现他的耳朵里赫然塞了个东西。我趁跟他说话的空儿，凑近了仔细一看是个助听器，小小的年纪，竟然……
我没敢声张，也怕被他发现，就一如既往的与他交谈，但心里却发生了翻天覆地的变化。怪不得他上课总低着头，怪不得他不愿意回答问题，他怕老师和同学们瞧不起他，他是在为自己的缺陷而自卑。
我不知道如何帮助他，只是觉得一视同仁对他是最大的尊重，我没有因为自己的发现而表现出对他过度的同情，而是一如既往的在课间找机会与他攀谈聊天。
渐渐地，我俩熟络起来，他对我开始产生了前所未有的信任。
有一次，在我的课上，他竟然开始举手发言，我喊他起来，放大声音再次把我的问题重复了一边，在重复的过程中，我刻意张大了口型。
他听懂我了我全部的问题，并做出了自己的回答，竟然全答对了。看来他的头脑没有任何问题，一切都是心病。以前，他所有的情绪都用在了内耗上：同学们会不会看不起我，老师会不会讨厌我……
我帮他撕开了一个缺口，让他明白课堂学习是一件多么有意思的事，参与课堂会更有成就感。
他渐渐放开自己，在我的课堂上会经常发言，有时候甚至会跟别的同学抢着发言，大家也习惯了他的改变和融入，没有人觉得有什么异样，看来是他平时想太多了……
后来，我生病休假，一年多未见……
那天，我正艰难蹒跚着上楼，去给新班的孩子上课，我一手扶着楼梯扶手，一手拿着好多教具，行动缓慢，姿态难看。我也是经过了心里建设，才敢于面对别人异样的眼光。
突然，我的身后窜出一个黑影，麻利地跑上了楼，像一阵旋风一样，吓了我一跳。我差点被“黑色旋风”刮到，正当我惊魂未定之时，他转过头来，一张英气逼人的脸，皮肤雪白，五官清秀，是风！
他看了我几秒钟，终于还是认出了我。他竟然变得不知所措，慌乱得不知道手脚该放在哪里。
我看到了他耳朵里的助听器，也认出了他。他的变化可真大！
他没有说太多话，一把接过我手里的东西。“老师，您去哪班上课，我送您……”我也没有拒绝，爽快的告诉了他，他提着我的东西一溜烟跑走了，行动之快真像一阵风一样……
此后，几次在楼梯上相遇，他都帮我拎包，这好像成了我俩的默契。
风，长大了！再也不是那个弱弱的男孩子，而长成了顶天立地的男子汉。
风一样的男孩……
