总是习惯于跟孩子们讲，让他们专心听，听完了以后如何检查孩子们究竟有没有把老师的话听到心里，他们听到的信息是否准确，是否抓住了重点，这一点一直都很难测查，不过今天我想到了一个方法，让孩子们私信告知我他们在结业典礼的昨天，究竟听我说到了哪三件事和一句话？

果然，小朋友们发过来的信息各有千秋，有的人把该说的三件事说成两件，把一件无关紧要的事加了进来；有的人虽然三件事都说到了，但三件事具体怎么做，抓不住重i点；有的孩子直接没了办法，只能老实向我承认，他们没有听课，不知道我说了哪三件事？我从一个个孩子的反馈中，非常强烈的感受到一点：每个孩子听的能力竟有如此大的差别，同时也更感受到教学为什么会在不同孩子身上取到不一样的效果，关键还在于听的能力培养。

既如此，我就更应该在这一点上多加强，因此也不急于告诉每个孩子确切的答案，而是想要把全班听的情况做一个粗略统计后再以写信的方式告知情况，也算是一次对倾听能力的测试吧！