周五，女儿都是3点就放学了，今天我等她放学后给她打电话。
“简，你现在在哪里呢？打算做什么呀？”“妈妈，我已经在托管了，现在打算练字，这周末老师没有布置手抄报了。”电话里女儿很欢快的告诉我。中午因为她吃了很简单的一顿紫菜蛋汤，好像对她来说，一点也没有觉得不满意似的。
跟着托管里的孩子练字，其实是她同学兼闺蜜的妈妈对她女儿的要求，可能为了让她女儿能安心做这个，就拉着简一起了，对于我来说，她每日语文写字作业已经不少了，这点我并没有要求，但是，她自己本人愿意那就随她，但是电话里，我要求了她，既然下午写字了，那么晚上的休息玩时间就要拿来完成作业了。“好的，妈妈。”女儿很乐意的答应了。学习，对她来说，从来我没有很多的操心，但是也需要步步紧跟着。
下午下班后，边听着南南给我发来的语音聊天，边去托管了，到了那里，她已经下了写字课，几个娃在一个教室吵吵囔囔的，她和好朋友在并排两张桌子上趴着写数学试卷，边聊天。见到我了，第一句话就是，妈妈，昨天我考试100分，你答应给我去买点零食的。好，我带你们去。带着两个娃，穿过门口的雨水，买了几包小零食，回来她们边吃边聊边写，其实按我的想法，这样写是没有效率的，不如不写，另外的教室只有一个五年级的女孩子在写作业，安安静静，挺好的。虽然很想让她换个地方写，但是还是忍住了，因为她好朋友妈妈和她们说，要给她们带韭菜饼，就陪她们等着，总算等来了后，大家收拾一下东西，就各自道别回家了。
到家后，她又磨蹭着弄她的蚕，饭后，我看时间七点了，我就和她说，今天下午因为你去写字了，满分晚上你就要补今天的所有作业，之前说好的，周五必须完成周末所有作业才行。她答应了，数学试卷完成了，语文写字作业写到第二篇课文的字词时候，就告诉我，妈妈，我好累了，可以休息一下吗？我答应了，然后我问她，你觉得今天这样体验怎样，是选择下午在托管完成作业还是写字，回家晚上完成作业呢？她毫不犹豫说，妈妈，我下次一定选择完成作业，今天这样太累了。哈哈，总算让她自己体验到，然后自己去决定。
让孩子自己原则，自己体验自己的选择，然后让她做出对自己最适合的那个选择是我今天的初衷，后来临睡前我告诉她，不是所有的事情都需要和好朋友一起做的，好朋友在一起是互相促进学习和健康友谊，不是互相影响的。
希望女儿能明白我今天的苦心。
