出处：雅暄游戏咨询中心 作者：思雅原创
一年级是孩子从幼儿园迈向小学的一个过度阶段，对于六岁的孩子来说，是迈向人生的第一个大步，对家长而言，亦是如此。
对于6岁的孩子来讲，当知道要从幼儿园升入另一所学校时，他们会感到又兴奋，又不安，兴奋的是，要升入一所学校，所谓的升，在儿童心中有一种要飘起来的感觉，就像成人升职加薪后的兴奋与喜悦，但同时，对新环境的陌生与担忧也会油然而生，从而产生不安感。这样的矛盾对于抗挫能力较好的孩子来讲，他们大概在2周到4周之间便会适应，但是对于抗挫能力较弱的孩子来讲，难度就会很大，甚至出现儿童期抑郁的情绪，甚至造成厌学现象，那么家长应该如何帮助孩子们渡过一年级的适应期呢？
首先，家长要有平稳良好的心态，其次，家长要能够做到以下几点。
一、上学啦！
1、认识孩子们的心态转变：
刚进入6岁的孩子们，他们内心对自己会出现很多的期待，不再要求母亲为自己做什么，多数时候是自己去处理事情，甚至习惯性的想办法来解决自己的问题，除了期待自己能够解决问题的同时，他们也开始想要摆脱和母亲的某种联系，比如，孩子们在幼儿时期，很喜欢问妈妈：“你到底爱不爱我”，只听到妈妈说：“我爱你呀宝宝”时，他们的脸上会绽放出幸福与喜悦的笑容，但到了6岁，他们和母亲之间亲密的沟通多数转变为非语言沟通，身体的距离会拉远，他们期待母亲不再用我爱你这种言语来和自己沟通，而是通过一个眼神，一个笑容来肯定自己。同时他们对自己也有了成就方面的期待，所以学习将是他们获得成就表达能力的外在环境，正常发展到这个年龄段的心身水平的孩子，已经做好了充分的准备，去迎接学习对自己的挑战。
2、上学第一天：
虽说上一年级的事情，孩子在上幼儿园大班时已经都清楚了，但是思想上的知道与体验层面上的知道，还是有很大的差距的，所以对于刚要准备进入一年级的孩子来讲，他们努力收拾好心情，让自己进入这个即将成为他们生命中很重要的一部分的殿堂，之所以这样表达，是因为上学第一天对于孩子们来讲是隆重的，是庄严的，虽然没有张灯结彩，没有气势磅礴，但是却在他们心中荡起了不矜而庄的涟漪。
案例：简丁，是一位即将上小学的6岁男孩子，活泼可爱，自由洒脱，在妈妈要带他去面试的那天早上，简丁早早的就起来，主动收拾好自己，坐在沙发上等着妈妈，没有像往常一样看手机和电视，只是坐着。
妈妈好奇的问：“怎么起这么早。”
简丁温柔的回答：“嗯，睡不着了，就起来了。”
在那一时刻，妈妈似乎看到了一个已经长大的简丁，细心的妈妈观察到，简丁在说话时，眼睛没有左顾右盼，没有心不在焉，而是非常认真地在回答妈妈的问题，同时右手还放到了右腿上搓来搓去。
妈妈笑了笑回复：“好的，妈妈收拾完后，咱们早早去学校面试。”
在路上，简丁不急不躁的问妈妈：“妈妈，你说学校面试会问一些什么问题呢？”
妈妈善解人意的回答：“我想大概是背几首古诗、考几道计算题吧，不会太难，没关系，实说实说就行，不会的题，就说不会，真诚就好。”
一路上简丁都没有在多话，到了学校，简丁更是细心的观察学校的每一个地方，但始终都是非常有礼貌的等待，像是突然长大的小大人一样可爱。
确实，小孩子们认真起来的样子，着实可爱！直到面试结束，简丁从学校出来，脸上才露出轻松的笑容。
开学的第一天，简丁和其他孩子一样，整装出发，来到学校，他依然那么庄重严肃，其他孩子们也大多如此，可是这一天，比起孩子们的肃静，似乎家长们的不安要更强烈，如果细心观察的话，会发现，家长们站在学校大门外，向学校内张望的样子，其实比孩子们有过之而无不及。
不淡定的家长们此时应该放下内心的恐惧与担心，像勇敢的孩子们学习他们的态度，否则，家长的这种行为会引起抗挫能力不足的孩子们的内心恐惧，从而产生莫名其妙的畏惧感。
（未完，待续）
