张佩佩工作日志 6.30
今天上午开展了本学期期末测试。考试过程中，孩子们的状态截然不同，学习态度差异十分明显。有的孩子认真对待、细心答题、沉稳专注，格外重视这次期末检测；但也有部分学生心态松散，对考试毫不在意，依旧嬉笑打闹、状态松懈，让人倍感无奈。上午笔试测试顺利结束，下午又陆续完成了音乐、美术学科的期末测评，所有测试结束时已经是下午四点，一整天忙碌且充实。
下午第三节课，我带着孩子们一起做练习试卷。在订正计算题时，我突然发现小张同学默默哭了。我立刻上前耐心询问原因，孩子委屈地告诉我，自己做题只写了竖式，横式全部忘记写答案。我随即轻声追问他上午期末考试是否也出现了同样的问题，孩子听完哭得更加伤心，原来期末考试时，他也遗漏了横式答案。看着孩子自责落泪的样子，我十分心疼，连忙安抚他，告诉他一次失误不代表失败，未来还有很多证明自己的机会，不要过度难过。
课后我专门和小张同学谈心，重点从学习习惯方面和他细致沟通。耐心提醒他计算题必须规范书写横式答案、应用题要写单位和完整答句、做完题目务必养成自查自纠的好习惯。我告诉孩子，所有优异的成绩都源于日常的积累，只要平时严格要求自己，把每一次练习当作考试，真正考试时就不会再出现疏漏。
通过这件事我再次深刻体会，期末失分很多时候不在于孩子不会做题，而在于习惯缺失。接下来的教学中，我会更加注重学生学习习惯的常态化培养，抓细节、重规范，帮孩子们夯实基础、改正陋习，助力他们稳步成长。
