教育有两种,一种是教育者记忆知识的分享,一种是教育者自身经验的分享。前一种实质上只是一种录制转播,当然转播也有价值,但仅止于理念,于被教育者的行为影响未必真有效。后一种,教育者的个人经验则必须基于理论基础而得到提炼和升华,才有教育的价值。不论哪一种,又都必须通过改变被教育者的行为能力和思维能力,才能最终实现教育的价值。
教育的价值
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