新学期开始，就得知两个班各有10多位同学已经拿到了二级运动员的证书，这意味着他们可以去参加高考的单招考试，有机会考大学了。
为此，我看到几位积极的同学已经开始迫不及待地自己做起了单招考试的题目。而且小A几位等同学上课还带上了一大罐咖啡，一个热水壶，一大叠考试用书已在桌上摆着呢！这架势感觉已经是临近高考的高三学子了。我很为这几个学生高兴，也很相信他们的付出肯定会有收获。
但经过一段时间的观察，我却发现一个奇怪的现象：他们正经上课的时候，并不认真听老师的，而是按照自己安排写写其他的练习，或者看看要背的东西。
就拿我的语文课来说吧，小A、小B、小C他们并不听我讲课文，也不关心到底上到了哪里。这让我很奇怪，我下课问他们，他们却理直气壮地回答：“因为你还没有开始上单招的内容。”
我告诉他们：“这是普通高中的课文，认真学习肯定有好处，而且，这些经典课文，是考试的基础。”
他们默默点头，没有作声，可接下来的几天，他们并没有改变什么。特别有一节课后，小B小声地说：“这种课文，上不上都无所谓的。”
我知道无论我怎么劝说，他们会坚信他们的认知：他们始终认为，因为是要参加单招考试，必须讲单招考试的内容，这样才是对路的，这样他们才愿意听。这样他们才觉得上课有意义。
这让我感觉到丝丝遗憾。他们还不懂得人生没有白走的路，每一步都算数。
我相信我今天上的普通高中的语文课文，一定不是浪费时间，绝对不是无意义的课。这些课文的知识肯定会换个方式成为他们考试的知识点。
即使考试真的没考到，这也是他们知识系统中的一部分，而且是重要的一部分，说得严重一点也是形成人生价值观念中的一个环节。
我想语文课文深究起来，可以拓宽生命的价值，增加生活的厚度，提高人生的格局。
很多时候我们读过的书，了解过的知识，学过的东西，一定会在未来某一天派上用场。
不要等到以后有一个机会，但只能给会游泳的同学，而你却因为之前没有学过失之交臂；不要等到以后有一个机会，但需要英语口语流利的同学，而你却因为疏于练习而悔恨；不要等到以后有一个机会，但需要能对谈谈卡夫卡这位作家作品的看法的同学，你才懊恼没有认真听听当年的语文课。
机会总是给有准备的人，希望每一个孩子都在准备的时期，多充实一点自己，多积累一些知识，多扩充一下储备。
用故事结尾吧：一个人想到海边去捕鱼，捕到了天黑也没有多少收获，因为天黑了，他就准备捡些贝壳回家，突然一个人在他背后，说：“多捡些小石头吧，明天天亮你会明白的。”他将信将疑，捡了一小堆小石头，可又觉得自己可笑，为什么捡石头，想着又扔了一些。结果第二天，天亮发现那些小石头全变成了宝石。他懊悔不已！
是呀！在你还可以捡石头的时候，多捡一些吧，它们定会让你惊喜满满！
