品读《数字时代的学与教》让我对数字化教学时代有了更深刻的认识与了解,同时也真正明白了什么是以生为本的课堂教学。充分尊重学生的人格,认可学生的能力,相信学生的自主学习能力,让学生成为课堂的主人,不要一味地为了追求教学进度而加快教学的速度与步伐。教师应适当地把课堂时间交还给学生,让学生有更多自主生成地学习内容,每一次的课堂生成都是我们的教学资源。摒弃以往的教学模式,教师不停地在讲台上讲,学生埋头一直做笔记,一堂课下来看似做了很多笔记,教了很多知识点,但真正有效的教学时长有多长呢?学生收获到的知识又有多少呢?当我们内心中常有这样的反思和疑问时,在教学课堂上将会有更大的突破。时代在发展,教师要在发展中成长,在成长中提升,充分应用数字化教学资源的优势。
《数字时代的学与教》读书笔记一
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