同学们大家好！我是新转校的老师，董老师。刚踏入这所美丽的校园既温暖又迷茫。温暖的是这里有好多我的老同事，新同事们也都很亲切，同学们个个朴实懂礼貌，迷茫的是一座座崭新的大楼从外观上一模一样，稍不留神我就走错了级部，尤其是我这样的跨级部教学，从来到咱学校就天天做噩梦赶不上班车，上课找不到班级，或者被困在图书馆和阶梯教室里。这样的新环境对于我这个路痴小白来说，还需要我们这些在这里土生土长的老同学们多多包涵，多多帮助。如果哪天我没有及时赶过来上课，大家要稍安勿躁，相信老师可能是在上课的路上走丢了，一定要派代表把我领回来，在此先谢谢大家了。

本学期我们一起来学语文，语文到底要学什么？怎么去学我想我们都是学了七年语文的老司机最有发言权，请同学们来发表一下你的看法，其他同学如果觉得他的观点中肯值得借鉴我们可以用笔记录下来。

预设：

学好字词背好古诗文

1、一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。

2、单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。

3、考点积累法。中考中字词数量在        ，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。

4、易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。

5、积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养。

狠抓基础知识，争取基础知识不丢分少丢分，增加语言文字的积累。

所以我们的字词古诗文言文默写就要求前三分之一的同学当堂清，一部分稍微薄弱的同学则要天天清，稍微跟不上进度的同学最晚也得第二天就得全部掌握。

如何掌握阅读

如何一篇阅读理解该怎样做呢？可以概括为下列几个步骤：

一、通读全文，把握文章内容，理清脉络。做题之前，首先要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。第一遍需要速读，边读边勾画关键词、句，即文章中的重要结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。　　　

阅读理解的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目，而阅读全文这一步，却被很多孩子跳过了，或是不读文章直接看题目，或是跳读文章，略过许多信息。

二、审清题目，勾画关键词，确定题型。在通读全文的基础上再去看题目，判断出题型，回忆阅读公式。

三、回到文章，从文章中提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以从文章中直接提取信息，回答问题。

四、组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果。

阅读理解能力的培养非一日之功但是要想在短时间内快速提高，就需要同学们认真审题，学习答题技巧，规范标准答案。

如何拓展课外阅读： 必读：《红星照耀中国》、《昆虫记》 选读：《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》 名著导读：预计每月共读一本名著，读前老师分享名著导读 读书随记：每天睡前30分钟带任务读书，整理读书收获 课前分享：每节课一个同学负责分享每日所读所悟 读书分享：整本书读完后利用思维导图、读后感、角色表演等形式展示读书成果。 提示：读书笔记写到摘抄练笔本的背面

那么怎么样才能写好作文呢？一、会说话就会写作文  我们每个人都在说话，说话的目的就是为了表达自己的所见所闻以及内心的感受想法，说出来的是话，写在纸上的就是文。每个人的想法说法不同，写出来的文章就不一样。最关键的是大胆的说，大胆的写。所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。二、善观察才会有素材  生活处处皆素材，只要心细万物皆可记。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，多积累才能有输出，才能锻炼出良好的表达能力。

三、多体验方会写好文章  卓别林是世界上伟大的喜剧演员之一，不仅仅因为他有才华，更是因为他有一颗悲天悯人的心。卓别林同情底层人民，演绎过各种流浪汉、酒鬼、淘金者、理发师、蓝领工人等等各种现代社会里的底层角色，并且每个角色都被演绎的惟妙惟肖，他可以连语言都不要，并且一个人就能演出。有人说艺术源于生活，又高于生活。写作也是这样，只有积极参与生活、感知生活，在生活实践中获得人生的体验，从生活中体悟做人的道理。做好人才能写好文章，一个自私的孩子写不好宽容，一个叛逆的孩子写不好理解，一个凶狠的孩子写不好善良，一个冷漠的孩子写不出温暖。同理，一个缺乏温暖和同理心的人又怎能读懂那些温暖文字中的细腻情感？以及那些小故事里隐藏着的人生哲理…… 写作记录提示： 记，古代一种散文体裁,以叙事为主。可叙事、写景、状物，议论，描写，抒发情怀抱负,阐述某些观点。随堂仿记：针对当堂学习的写作训练点进行仿写。比如学《安塞腰鼓》仿写气势恢宏的铺排。读书札记：读书过程中摘录、反思感悟等。心情日记：青春期的小秘密、烦恼、不惑、抑郁、愤懑、开心喜悦等都可以记录。万物小记：一花一世界，一木一浮生，大千世界万物众生凡皆可记。 随笔札记写到摘抄练笔本的正面 积累词语、积累素材，掌握语文学习方法能为语文学习打下基础，广泛的阅读能够培养理解能力，写作训练是思维的体操，只有读写思结合我们才能将语文所学的知识更好的运用的到实践中去。相信行动就有收获，坚持一定成功。