本周上了《用气球驱动小车》这一课，我提前让学生准备了气球，并且规定只能带二至五个，不能超过五个。这样规定是防止他们在实验中弄坏气球导致不能继续做实验，同时也为了防止他们带太多来学校容易引发丢失等问题。
虽然多次强调，带了气球只能在实验室才能用，不能再教室里玩，但是还是存在很多问题。比如上完课之后，有的学生在气球里灌满水到处去砸，还有的学生在其他课上玩气球。最后，我只好去每个班重申规则，让他们必须把气球装在书包里，不能拿出来，只能带回家玩。
学生在这一课表现得非常活跃，以致于纪律一直不太好，一开始上课时候，学生就开始自己玩气球了。在后面的班级上课的时候，我就上课前先强调课堂纪律，凡是提前拿出气球开始吹的同学都要没收气球，中途听课的时候玩气球的也要没收。之后上课的班级纪律都有所改进，事实证明，学生的好奇心还是非常大的，一定要事先强调规则，否则课堂纪律就会非常糟糕。
学生基本上都能在规定的时间完成实验并填写记录表，只是组装小车，利用气球驱动小车时，时间稍微有点紧，每个小朋友都想亲自动手完成一次。
