什么是专业写作？对于这一概念，可以理解为教师为了教书育人的写作。这样的写作具有鲜明的专业特征。
为了教书育人而写作，这是教师专业写作的目的，是为了提升自己教书育人的认识和水平，为了更科学更有艺术地教书育人。基于教书育人的写作，是教师专业写作的基础，基于教书育人，教师的写作才会有根基，才会贴近地面，才会言之有物、言之有情、言之有理。
在很大程度上，教书育人和教书育人的写作在本位上是一致的，甚至可以说，在一定条件下，教师专业写作的过程正是教书育人的过程，专业写作的方式正是教书育人的方式。
教书育人与专业写作的互相“投射”、互相影响，使二者融合在一起，无论是教书育人，还是专业写作，都应是“田野式”的，才能更具现场感、鲜活感。这就是教师写作向生活的回归。
原本教师就生活在“田野”中，但是，种种原因使教师不在“田野”，不在现场。如果深入研究原因，无非两个因素。
