∵讲师四期 蒋袁莉 分享325天
一、磨课《改变，还是继续》
1、举例母亲唠叨孩子的英语
2、现有教育方法无效的情况下，该改变吗？
3、有效继续，无效改变
4、方法：找例外，找成功经验找，孩子做得好的时候：尊重孩子的意愿：家庭会议：
以过来人的角度教育孩子，以上位者姿态教育孩子可能会失去孩子的信任。如果找不到好的方法，那就暂时什么也不去做，停止做错事。
善于发现孩子做得好的，关注什么就会得到什么！
二、案例补充
1、初一男孩女孩约在一起逛街，母亲把同学骂走，自己要回农村老家，就把孩子锁在家里。导致孩子在班级群里排斥，孩子很没面子，成绩下滑。青春期的孩子特别在意朋友。
2、高中一年级孩子因恋爱成绩下滑，引导家长看到不做什么，也许对孩子更好，同时相信孩子处理事情的能力。
3、处理好情绪，再去处理事情。三个脑的演示，形象直观。
三、营养篇
1、感冒发烧不恰当的处理
2、人体九次防癌的机会：打喷嚏，打哈欠：流鼻涕，痰，咳嗽：疲劳乏力，累(睡一觉不能恢复，代表自愈能力减弱了)：发烧(阻止病菌侵入体内)：过敏(处理病毒)：发炎(代表身体已经很不耐烦了，发生炎症已经是红色预警了)禁食排毒：溃疡(身体极度缺乏营养)：硬化纤维化(需要营养素了运动等)：癌(身体功能衰竭)。
3、慢性病有充足的时间来调理。
