Q：
第一题：请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频、视频，就更好不过了。
第二题：试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。想一下，针对不同年龄的孩子，挑选单词、句型的时候，是不是要有不同？Tip:我们不需要将一首歌挖透，有时候甚至可以只教会一个单词，你们知道，孩子的快乐最重要，世界上这么多儿歌，我们不用在一棵树上吊死。
第三题：现在你的手边有了儿歌资源（音频、视频等等）、教学基本内容（单词、句型），这下要试着设计一个教学流程，带着孩子一起学一学这首儿歌。你会怎么做呢？
*带着孩子像视频里一样唱唱跳跳？
*随手找到与单词相关的物品、或者手工制作一个道具？
*表演与句型有关的动作？
*不是，和孩子舒服的躺在沙发上，一起聆听歌谣，一起合唱？
第四题：你的教学过程顺利吗？如果孩子一开始不喜欢听怎么办？如果孩子不理解你的教学怎么办？如果孩子注意力不在你身上怎么办？如果……
真的遇到问题，请记录问题，再尝试调整你的方案，和你的朋友、同伴一起商量如何改进你遇到的问题，这其实是最重要的步骤，实践出真知。
第五题：你喜欢英文童谣？请列出你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师，8首童谣，是你必须会唱的最低限度，你达标了吗？
A：
第一二题：
本周女儿爱上听ABC song 里头的歌，放学回来就打开来听，她最喜欢听 ”是的是蔬菜“。于是，我看着视频，把歌词整理下来：
这首歌是有关蔬菜的歌，共5个部分，但内容都是重复的，仅是换个蔬菜名，以对话形式出现，很轻快。
从这首歌中，可学到的单词有：“peas,carrots,squash,beans,broccoli”这些关于蔬菜的叫法; "Teddy、Elephant、Monkey、Mousie”这些关于动物的叫法。
从这首歌中，也可以学到以下句型："It's time to...，I want to...，eat them up …，all gone"
0-3岁小娃选歌，可以从贴近生活的主题歌入手，歌词、句型简单的，节奏轻快的；
3-6岁娃，可选的范围更大，但凡贴近生活的，生活中可触及的，或是刚好是中文教学中学到的，都可配合主题选择适合的英文主题歌。
第三四题：
以前跟女儿一起学儿歌，通常都是看着视频一起跟唱，听过课后，有些启发。
以下我计划本周和女儿一起学唱这首歌：
1.一起用彩泥制做了歌曲唱到的各种蔬菜 （此环节周日早上已做好），把家里的玩具娃娃拿来当动物道具。
边做，边用英语说出蔬菜名称，做完，女儿全部都知道英语怎么说了。做的过程，女儿很开心，做长豆角，她还想到要在中间戳一个孔，哈哈。
2.让女儿看视频，其实她已经看了好多遍，有些句子会跟唱，有些还不行，接下来，会带着她清唱，先唱第一部份，清唱一遍+ 2遍轮换角色揣起蔬菜唱起来，计划每天唱3遍 。预计2-3天就应会唱。我想拿着道具这样进行玩中唱，效果肯定不错。孩子肯定乐在其中。
第五题：会唱的歌谣好多了，带着大宝，目前小宝，前前后后学了挺多，就是以前不理解结合道具能产生这么好的效果，并且也不懂得有目的去引导学一些句型。
会唱但不仅限于以下：
Brown brwon bear what do you see (最初会唱的）
Five little monkey jumping on the bed (娃特别喜欢，每次都在床上跳跳）
Down by the station
Humty dumty
Rain rain go away
Row row your boat
I 'm a teapot
The Bath Song
Head Shoulders Knees and Toes
