2026年1月9日 星期五 晴
昨天，被班上的一位多动症孩子给惹恼火了。因为他捣乱，使课都无法上下去。那时候，孩子们在写作业，他什么也不写，就在那捣乱：一会儿骂人，一会儿离开座位，一会儿在地上打滚，让他起来，他还说有人骂了他，他自己呢，嘴里还骂着脏话。我忍无可忍，在他又一次在地上打滚时，不让他起来，让他在地上滚了几分钟，看他体力消耗得差不多了，才站起来让他说课堂上不能做的几件事，他说得头头是道，有不讲话，不离开座位，不打滚。然后又问他是写作业，还是放学后我跟他妈妈说，请他妈妈帮忙监督写作业。他说他要在学校里写作业，我说那就好，马上就写。结果不到一分钟，他又故伎重演，又开始捣乱了。
放学后，我骑车回家，把车停在车库，趁回到家这几分钟，问了一下AI，班上有这样一位被确认为多动症的孩子，老师该怎么做。我发现给出的一大堆答案，有两个还是可以试试的。第一是让他玩玩解压玩具，第二是每10到15分钟，允许他活动一下。于是，晚上我在网上搜索了一下，还真有这类孩子的解压玩具，下单了一份，就算是送给他的礼物吧。不知道效果如何，但总要试试，不然这课没法上下去。这是第一个方案。第二个方案就是，发现他不对劲了，就让他去办公室拿点东西，这样他就可以出去走走，或者让他帮忙把教室里的东西放到办公室里去，如果其他课上出现这种情况，就叫科任老师把他叫到办公室里来，我们把他带到楼下去跑一跑，让他释放一下能量。等过一段时间来看，有没有改善。
刚才搜了一下，还有专门的书籍研究这个的，去读读这书，看看能够提供什么帮助。还有两年多，他才小学毕业，我希望这两年里，我们大家都能好好度过。不然他在这个班上，后患无穷，主要是会带坏班上的风气。
