今天的课堂特色为：启发感受力、个人成长档案和英语的差异化教学。
为了以后品格金句能更好地增强孩子们的理解力， 我今天准备让孩子们对已经学过的金句谈谈理解和感受，花花和铭旺一直在发言，无任何负担，感受力和表达都很棒，初一、若晞和小荷，不是没有感受，而是不敢轻易表达。
我当时的心里感受是，有的孩子心里像开着门、开着窗的小房子，阳光和风很轻松地进来，所以有什么感觉，就很自然地就说出来了；而有的孩子心里知道的事、记住的规矩太多了，像把小房子堆满了东西，反而把门给堵上了，感觉进来得慢，话也就不容易说出口了。
很替这样的孩子着急，希望引起家长们的思考。
今天的第二个惊喜之处是，铭旺的学习目标是做个小学霸，不管他懂还是不懂，他敢喊出来就为他加油为他点赞，再慢慢告诉他怎么做才能成为小学霸，什么才是真正的学霸，有了这个志气，相信即使不能成为所谓的学霸学习也是差不了的。正所谓，“先立乎其大，则其小者不可夺也”。加油！今天铭旺有鼓舞到大家，我太高兴了！
其他的同学有真的不懂目标的，也有顾虑太多不敢说的，我希望孩子们就简简单单去做，卸下不必要的，慢慢来吧！
今天的英语采用的差异化教学，为每个学生设定个人目标。完成基础听读练习后，我逐一正音辅导并面测过关，这个借鉴了古代教育法之因材施教、授书~背书~复讲的智慧，确保个个扎实掌握。
今日课程以感恩收尾。我时刻提醒自己不要急于求成，今天又是与孩子们同心共修的一晚，希望持之以恒，静待我及孩子们，我们每个生命的成长与蜕变。
加油！
小荷学子，行稳致远！
