11月19日，教育行走“一起写吧”第二期的300天挑战今天进入第111天，共有92位老师参与了群里接龙。111天，多么特别的数字啊！在阅读美仁们的文章时，内心充满了感动，坚持了一百多天，有的老师一直都是高产出，不禁从生歆羡之情。这周我选的五篇文章分别来自山东、江西、河南、河北、湖北五位老师的文章。东、西、南、北各个方位都齐了，他们的文章也是包罗万象，希望众位美仁能与我一样静心分享。
第一篇来自104江西胡军锋老师的《“大减负”背景下的学校众生相》
胡老师文中的每一个字眼都说到了我们的心坎上，进退失据的一线教师、茫然焦虑的家长以及摇摆不定的学校作息这些众生相何尝不是我所在地区各校或是全国无数学校的影子。这史无前例的“减负”力度对于我这样一位一线老师，实实在在感受到的是“增负”，而不是“减负”。
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第二篇来自117山东彭玉钧老师的《孩子，你与树叶都不寻常》
一看到彭老师这篇文章的题目，就心生好感，琢磨着自己今后也要用心对待每一天的打卡文章。看完文章后，更是倍增好感。多么美好感人的画面，世间的美好就这样被彭老师定格在温暖的文字里，又再一次以这样的方式进行了传播。每一天的生活也是如此，看似普通，却是不同寻常的。只要你拥有一双善于发现美的眼睛，相信你的每一天也将变得不同寻常。
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第三篇来自94河北王亚男老师的《学心理学壮大内力》
“人都是学而知之的，学习也是实现人生价值的推动器。学心理学首先疗愈自己，成长自己，悦纳自己，才能更好的助人自助。”王老师的这些观点我非常认同。这些年，因为自己也在利用业余时间学习了一些心理学知识，以至于不管在亲子教育还是在学校教育上，都从容淡定了不少。
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第四篇来自47湖北刘洁老师的《有外婆的地方是故乡》
刘老师的这篇文章里有一股浓郁的故乡味道，而且在故乡的每一处，都有着外婆的身影。外婆的身影或温暖、或狡黠、或偏心、或能干......真羡慕刘老师，因为刘老师回到故乡，依然可以看到健康长寿的外婆。想想自己，爱我的外婆和奶奶都相继离开了人世，再回到故乡，故乡已经不是从前的故乡了。借此机会，也祝福刘老师的外婆身体健康！益寿延年！
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第五篇来自155河南吉慧芳老师的《逆商AQ》
在我们的生活中，经常有人会提到智商和情商，殊不知在现实生活中，我们还会遇到各种各样的逆境，此时光有这两个已经不够了，所以不得不需要所谓的逆商来扭转乾坤。感谢吉老师的分享，让我们通过她的认真介绍懂得逆商的四个维度，并在生活中学以致用。
