《京剧趣谈》是六年级上册第七单元的一篇略读课文。本单元的人文主题是“艺术之美”，语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。文章由《马鞭》和《亮相》两篇文章组成马鞭和亮相是京剧艺术的代表。
学生平日与京剧接触的不是太多，与学生的生活有一定的距离，学生相关的知识背景、审美和品鉴能力有可能不足，会在内容理解上有困难，那么在想象画面的时候也会有一定的难读。
马老师基于学情，开头就以京剧的脸谱颜色的奥秘引入，激起了学生浓厚的兴趣。马老师还别具匠心地以你喜欢京剧这个问题进行了课前问卷调查，调查显示学生对于京剧的喜爱的程度并不深。
马老师现场运用马鞭现场配曲演示来帮助学生理解课文中提到的“同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。”学生学习的疑难点悄然突破。
学生还朗诵表演等多种形式感受“静态亮相”和“动态亮相”的妙，通过观看视频进行情景演绎让同学们身临其境地体会“叫好”。
这节课的最后，马老师拓展了京剧的小知识，同时以你学过这篇课文后喜欢京剧吗？这个问题现场进行调查，看学生高高举起的双手，马老师这节课是很成功的。
京剧作为中国的国粹，需要我们这一辈人不断地去传承。马老师无论是课件的设计，还是教学环节的安排都融进了浓浓的戏剧色彩，对于提升学生的文化自信有积极的意义。
