期末考试成绩出来了，我没想到我班成绩会这么好，实在是出乎我的意料。
2021年12月30号区抽考，在这之前三周，领导就让抓紧结束课程，可是按计划，我还有将近两个单元的新课没讲，讲得快的老师也差不多还有一个单元。于是大家匆匆结束课程奔入复习了，于是专题复习卷、单元复习卷、期末各种检测卷一大摞一大摞地铺天盖地而来。看着，真烦！
最后一个单元是有关鲁迅先生的文章，有他写的，有别人写他的。每到这个单元，我都放慢速度，因为我崇敬鲁迅先生，喜欢这个单元的文章，更喜欢上这个单元的文章，我想通过我的引领，让学生多了解这个民族脊梁似的伟人，然后崇敬他，然后内心里有所变化。于是，我没有为复习匆匆结束课程，而是按我喜欢的方式和速度去上完这一单元。
我结束课程之后领学生做了一遍去年的抽考题，抽考便来到了。可以说我没来得及领学生复习。抽考名次知道了，各科平均在全区是第七名，语文在第八名，大家都感觉还不错，具体到各班成绩，似乎老师们都不知道，因为我不知道。
我以为抽考完，六年级该消停了，谁知道期末还要五校联考。语文，我领着学生把课本上的词语、日积月累复习了一遍，要被的课文让学生再背背，做了一套字词句专项训练，课内阅读练习卷发下去了，还没来得及做，其他综合卷还一套没做，学校忽然下通知放假提前了，所以期末考试也相应提前。我一看有些慌了，因为不止如此，更重要的是道法讲完了课才复习了不到一半。没办法，我只好把所有的语文课全部上成道法，因为此时道法猛背之下比语文出效果。于是三天之内，我领学生复习完剩下的五课，把四个单元的测试卷做了一遍，又做了一套期中题，两套期末题。在心中忐忑下闯进了期末考试。
我真的是很忐忑，因为照别人的说法，语文，别人最少复习了一遍多了，发的试卷都做完了，可我，试卷基本还没怎么做。道法，我觉得我是领他们复习了一遍，谁知孩子们掌握效果如何。
期末考试，我们和五年级换着监考。组长安排我制答案。坐在五年级的教室里，看着组长送来的期末卷，我只盼着孩子们能记得上课时我精讲的内容，因为除了课外阅读和作文，其余都是课堂上学过的，特别是课内阅读，就是考的《少年闰土》中的重点段落和重点句，这可是我上课重点讲过的。不过没复习。道法考的什么，我还真不知道。
监考完毕回到办公室，一些孩子一下把我围住，告诉我他们做题情况，还说道法考的很简单，都背了。看他们的高兴样，其实我心里还是没谱，他们自以为考得好，就以为去吧。其实，我倒不是怕考不好丢人，就是害怕考不好孩子们会耷拉着脑袋回家过年。
成绩出来了，我的语文和道法竟然双双第一，真是不可思议。回头想想原因，可能在于我沾了没应付的光吧。当初不管多紧急，我依然沉住气领孩子们学完第八单元，坚决不为考试草草结束而后一头扎进题海，可能这就是回报。
以前成绩靠后时，我心里也不舒服，可是每当成绩靠前了，我却没有欣喜。因为成绩靠后不能说明好，成绩靠前也未必代表好，因为我觉得这样得来的成绩并非我希望的成绩。这个学期，我给孩子们补充的课外知识不多，净摁着课本上了，课外阅读基本没有，更别说大量阅读了。我的语文教学理想是孩子们在大量阅读的基础上知识、能力有所提高，而非只在课内。但是这个学期我没做到，以前少，这学期更少。
成绩好赖，都不是我理想中的，所以就算成绩暂时好点，我无喜亦无忧。再说，说不定又有哪个老师再去找找，她成绩就到前边去了，我成绩最终也未必是前茅。
不过，无论怎样，我还是希望能上我心目中的语文，而非只为成绩的语文。
