对照《钟杰给年轻教师的五个成长忠告》
本学期开学已经两个月了，每天忙忙碌碌，不知不觉已经进入了11月份，天气骤冷，下周一要过生日了，这是一种提醒，珍惜岁月，余生可期。
身边就已经有很多“90后”教师了，并且“00后”教师上岗。她们精力旺盛，干劲十足，为我校师资注入了新的血液和活力。虽然我已经是有二十多年的教龄，在有些方面依然存在着强烈的力不从心，特别是在班级管理方面缺乏智慧和技巧，的确影响幸福指数地提升提。
钟杰老师是我最崇拜的女神，做教师，做班主任做的风生水起，把教师这个命业演绎得美轮美奂。看到《钟杰给年轻教师的五个成长忠告》我不禁眼前一亮想对号入座，照照镜子，反思，行动，整合优化我们班的班级事务。
一、 时间边界感一般，不妨碍教育心
比如学校的早读时间是7点50分，年纪大的教师，都会提前30分钟进教室，要么招呼学生交作业，要么与学生闲聊，再或辅导个别学习能力较弱的学生。老师们普遍认为，虽然学校规定的早读时间是7点20分，可以踩着这个时间点进教室就没问题。这确实没有问题，但教师的工作对象是学生，教师做的是育人的工作，不该这么计算时间。
魏智渊老师在《高手教师》一书中提到有家长说，提醒个别孩子早一点进教室，无非是以身作则地告诉学生：不管做什么事，如果你提前几分钟，你做准备的时间就会很充分，你做事就会很从容，成功的概率就更大。这是最重要环节之一。。
建议能早到，就绝不迟到；能晚下班，就绝不提前。
美国著名的雷夫·艾斯奎斯老师，从教40年，守住他的第56号教室，从未在时间上划出边界。雷夫老师与他的学生经常提前2小时到校，放学后仍不愿离去。雷夫老师依据“道德发展六阶段理论”引导学生的人格成长，所以，他的学生能在美国标准测试中取得位居前5%到10%的好成绩。正是因为雷夫老师把所有的时间都用在了教书育人上，他才能把每一个教育细节都做到位，他的第56号教室才创造了教育的奇迹，并且感动了整个美国。
二 、没有爱就没有教育
陶行知说，没有爱就没有教育。杜威也说过，教师若要塑造学生，前提是学生对教师要有依赖感。其实，学生对老师的要求并不高，只要这个老师真心对他们好，能看到他们的存在，能理解他们的痛苦，能对他们的言行做出及时的回应，他们就会特别喜欢这个老师。
三导致产生职业倦怠感
作为一个职场人，我特别希望所有的年轻教师都能永葆生命的热情，保持好奇心，对自己的学生不抛弃、不放弃，对手头的工作不推诿。唯有这样，年轻教师才能以肉眼可见的速度成长。强读书针对性，导致解决问题的能力不足
现在的年轻教师，学历都很高，读过很多书，见过很多世面，可一旦学生出了问题，他们却很难有办法解决。这又是为什么呢？
传过这样一句话：有些人，读过很多书，懂得很多道理，但仍然过不好自己的一生。同理，读过很多书、懂得很多道理的年轻教师处理不了学生的突发问题的现象也比比皆是。
我建议年轻教师读书时一定要有针对性，要“功利”地读书。简单来说，就是读了能解决问题。比如自己在班级管理这一块很薄弱，那就买班级管理方面的书来读。先从“术”入手，让自己在工作上快速上手，慢慢地就能找到教育的“道”。
句话：有些人，读过很多书，懂得很多道理，但仍然过不好自己的一生。同理，读过很多书、懂得很多道理的年轻教师处理不了学生的突发问题的现象也比比皆是。
谨记一句话：缺什么，补什么。我今后的主要任务，既要低头拉车，也要抬头看路。
让自己在工作上快速上手，慢慢地就能找到教育的“道”。
四 课堂立场和态度坚定，提高教学质量
自从实现杜郎口中学教育模式以来，老师对自己的课堂有非常坚定的立场，还有非常鲜明的态度，那就是：课堂是大家的，没有谁可以任意践踏大家的课堂。所以上课时，每个人都要把时间、精力、心思聚焦在课堂上。
我过不少弯路，但我从来没放弃过成长。每当我被眼前的问题困扰时，我就拜身边的同事为师，向他们取经，手头那些棘手的问题就迎而解，因为没有什么比学生的未来更重要！
