这周我观看的是2021年全国语文优质课一等奖《军神》第二课时。是南京市杨老师的优质课，以下是我看完这节课的感受。
首先，杨老师的优质课就是紧抓课后题。因为这篇课文的课后题中一个非常重要的题，就是沃克医生是怎么发现刘伯承是一名军人的？那又为什么称刘伯承为军神呢？杨老师就紧抓这一道题，在第一课时，从刘伯承的角度入手探讨是如何证明他是一名军人的？在第二课时，从沃克医生的角度入手，探讨物科医生是如何发现的。也就是说，杨老师对于这篇文章的把握，就是以一道课后题为中心辐射了几个小问题，对于学生来说，最终只探究了这一整道题，内容安排适中，同学们才会更容易接受。这样做既把握住了重点，也没有繁杂的小碎知识点扰乱同学们的注意力。
其次，我注意到杨老师在课堂上的语言非常规范，我注意到他基本上和PPT上那种标准的语言一模一样，之前我一直认为照着PPT念是非常不好的行为，认为这会给学生一种没有认真备课的感觉，但是看杨老师的优质课就没有这种感觉，因为姚老师在关键的语句就和PPT 一模一样，在一些衔接的地方，又加了一些有趣的语言来衔接，这样学生们接受到的信息是非常标准的，同时又不感觉枯燥无聊。就拿中心问题“为什么称刘伯承为军神？”来说，问题杨老师是照着PPT念的，但是问完之后语言就有了改变：“这里老师有一个小提示”，这样就不会让学生产生很机械的感觉。
