疫情带来了不方便，父亲错过了化疗时机，曾经住院部划为隔离区，虽知父亲的病已无药可治，但只要有一线希望，可以延长一段时间，几个月，一个月，甚至不知哪天因病情导致吞咽窒息而去，也要陪伴在旁。
去年八月，父亲从省肿瘤医院检查确疹不治之症——肺ca，而且是小细胞肺ca，最不好治的一种，两次化疗，二十七次放疗，治疗到11月初，仅仅健康了三个月，别人还以为是误诊，爸出去散步，到广场跳舞，这是他的最爱，甚至和朋友一起去了桂林三日游，到外乡镇朋友家走访、吃饭。疫情期间，本镇治疗无效，疫情没解除不能前往可治疗地，他会将放着舞曲唱机放在床前，不觉吵。几天前，父亲因县城特殊治疗不成，回家的第二晚，病情突变。本准备第二天回来的我，当晚赶回。父亲的病无常，陪伴其旁心安。父亲住院邻床76岁大爷，每天都会重复一句，“我是精准扶贫户，用1元只需付1角。”然后，安然地看着吊瓶。他每天上午打完针，下午回去还要干活。政策好！老百姓受益。父亲从治疗至今，虽花费两三万，因有医保报销，目前不觉吃力。
女儿语文书上有一篇文章《纳米技术就在我们身边》中提到“纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。”十年后，书中描述一定会实现，身边的亲人及自己不会受到疾病的折磨，而是自然老去，免除痛苦。期待！美好不会消逝。
生命是革命的本钱，由于父亲的病，加之停课不停学学生学习的压力，我自己身体特别虚，放弃了许多学习，但在学习强国平台学习、CCtalk云伴读和阅读一直坚持。就如担当主持我们数学组的读书分享会，七位90后老师分享的书本，只有一位老师分享的《教师应用心理学60个案例》我未曾读过，其他老师分享的都是我在CCtalk勇气读书会和云伴读中大咖学者的推荐。
勇气读书会，让我重拾课外书，静心读书。云伴读让我坚信读书让我阅读更明确，层次更深入，原本属于我一个人的阅读，影响着身边人，我的学生、女儿、同事。在昨天我们数学组阅读分享会上，一位老师问我《我们仨》与教学无关，可不可以分享。我在主持时介绍了胡适先生在1930年11月于上海青年会“为什么读书”的演讲中总给了三点，其一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；其二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；其三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。在勇气读书会和教师勇气更新，跟着教授，名师，他们之境界，虽不能至，他们之能量，足以传递。
作为一名教师，不读书，是绝对不合格的，而只读教育类甚至本专业类书籍，也是远远不够的。一名教师，如果只读教育书籍，与不读书的教师相比，也是五十步与一百步之别。
“为学要如金字塔，要能广大要能高”。教师的阅读，既要有专业钻研的峻拔之高度，又要有博采众家的广大之根基。阅读，就是要把我们有限的可以自由支配的时间，投入到对教学的体会和领悟中去。可以让身为教师的我，获得更多的尊严，发现并创造更多的美好，使我更有能力让课堂产生更多的智慧。我希望作为数学老师，能够做到严谨和条理，对自己定下的目标严格执行，管理好时间，规划好生活。希望未来10年的我。成为一名出色的数学老师，美好不会消逝。
在N师四期学习，与志同道合的人一同前行，一路上，有你，有我，有书，有交流，有探讨，这是多么美好的事。读书、思考、阅读、交流、获得成长。不为十年后即将退休的自己留遗憾。未来，美好不会消逝。
