今年我又接管一年级新生，由于学生小管理起来还真有点难。刚上课就发现班里有几个调皮的慢学生，其中最让我头疼的是班上的一名小女孩，叫鲁若涵。总是不学好，要么上课不进班，要么是上课睡觉不听讲、不写作业，要么是把本子撕成碎纸片丢在地上，成绩也是老大难，才一年级就已经跟不上班级队伍了，当时心头老打鼓了，一想：为什么又安在我们一二班呀！真是运气不好，来了这么一个学生。另一想：没事，既来之，则安之，只要用心教，相信会有进步的。
孩子长得还是很精神的，是一个小美女，当时我就安排了班上一名成绩很优秀，又很热心的孩子——谢瑞昕，和她坐同桌，私底下我和谢瑞昕说，你是班上非常优秀的孩子，我让你和她坐，你知道是为什么吗?因为你优秀，你负责任，所以让你去帮助她，她很多东西都不太懂，成绩也不是很好，她有困难，你要尽你最大的努力去帮助她。
刚开始时看着她还是挺听话，也不像是一个爱惹事的孩子！不过成绩确实不好，字倒也写得不错，上课提问题时，她就老说：老师，我不会，声音小小的。和家长沟通，家长说在家里很听话，不过得一对一的去辅导孩子会好点，是一个比别的同龄孩子慢“两拍”的慢孩子，所以她才会越来越差。每次和家长说平时一定要多关心孩子的学习，多和孩子沟通，家长总说好，好，好，经过近两个多月的学习观察，发现孩子不但学习跟不上，还经常是每节下课后一出教室门，再上课就回不到教室了，我得走出教室去找她。唉！孩子不是笨孩子，我希望她只要用心，一定能有进步的，当下最重要的是培养孩子的自信心和尽快让她知道上课要进教室、要学习……让班上良好的学风影响她，让她愿意去学习，去思考，去努力。
她的识字量还比较少，很多题都不会读，原因是上课就不张嘴读，我就让同桌谢瑞昕去帮她，并要求谢瑞昕一定要有耐心，我发现在同桌的带动下，她认真了一些，虽然学习不踏实，但是可以看出，上课时是用心了点。
课下，让班上活泼的孩子找她玩，和她说话聊天。我有时还利用中午和下午放学后的时间对她进行辅导。经过两个月的学习，发现有所改变，她每天从认一个字到两个字了……，真是可喜的。
周末回家知道读书了，孩子父母也非常开心。但是我对孩子父母说，这孩子不笨，只是她学习不够自觉，很多时候需要人去推一把，你如果不管她，放任自流，那绝对是不行的，她的进步虽然不很明显，但是要想保持，必需有人监督，你们在家里也不能不管，孩子妈妈当即表示，一定会抽时间管孩子，不会再让孩子回到原来的样子了。
在这里，我想说：孩子，今天你的进步，都是你昨天一步一个脚印走出来的，孩子，只要有进步，慢一点又何妨，请你慢慢来，只要你愿意，用心学，一定会有可喜的收获！
