很多家长都觉得自己的孩子是有问题的，懒惰、拖拉、打游戏、不听话、不写作业、不努力、成绩不好、林林种种吧，家长想要改变孩子，但是却怎么都做不到。

我一直写家教文，不厌其烦、孜孜不倦、围绕各种家教的主题，写啊写，我是写给谁看的？我要改变的又是谁？

家长和孩子哪个更容易改变？肯定不是家长，因为家长的所有世界观和价值观都已经完全形成，并且经过岁月的洗涤，想要改变家长的任何一个小小的毛病，可能一辈子都做不到，例如家长爱对孩子发脾气，见到孩子做得不顺眼，腾的一股火就上来了，必须发泄出来，无论怎么强调这样不对、解决不了问题都没用。

其实孩子是最好改变的，因为他们年纪小，对世界了解得并不多，所以他们既容易骄傲，取得一点成绩就觉得自己全世界最厉害，当然也容易自卑，被批评几次就觉得自己什么都不行。那么为什么家长想要改变孩子却那么难呢？因为孩子性格的形成很大程度是家庭教育的结果，家长没有改变，孩子是不可能改变的。

所以我一直在做的都是要改变家长，而不是改变孩子，因为只要家长改变了，孩子一定会改变，而改变家长是最不容易做的事情，我写的所有文章都是针对家长的，都是给家长看的，希望能够通过每天的观点、事例、方法来松动一点家长根深蒂固的想法和做法，家长改变1%，就能够带来孩子10%的改变，这个收益很值了。

几乎每个家长都会有这个焦虑“不知道说了孩子多少遍了，就是不听啊！”是啊，说的越多越不听。不是有那么个故事吗？马克吐温去教堂听捐，他本来带着50美元要捐赠，结果听到10分钟的时候，他决定只捐款25美元，在听到一个小时的时候他已经厌烦到不行，决定一分钱都不捐。这就是唠叨的危害，本来只说一遍孩子就已经知道应该怎么做了，也许中间还会做错也会偶尔忘记，但是他们会不断的矫正自己，如果家长反复的强调只会让人厌烦，有时还会逆反。

最好的办法就是身教，这就是我一直想要做的，让家长改变自己，要想让孩子成为怎样的人，自己首先成为怎样的人。如果家长每天早上带着孩子跑步，那么孩子就会认为每天早上跑步是所有人都必须要做的，如果家长让孩子每天早上跑步，自己却不跑，孩子就会非常疑惑，到底该不该跑？为什么爸爸不跑？怪累的，我也不想跑。

每天晚上，家长都捧着手机，不管是打游戏、看八卦、看电影电视剧还是办公、沟通、读书、写作、卖货，孩子分不出来家长到底是在做有用的事情还是在消遣，他只知道你在看手机，那么我也想要玩。

每天跟孩子强调阅读的重要性，也给孩子买了大量的书籍，但孩子就是不爱阅读，一提起读书就头疼，那是因为父母都没有阅读的习惯；常常告诫孩子要看淡输赢，重在参与，玩得开心就好，但是每次孩子考试成绩一出来，家长的脸色马上就变了，考这么点分还想出去玩；妈妈觉得我一直对孩子都婉转温柔、和善亲昵，为什么孩子却脾气暴躁爱发火，那是因为妈妈对爸爸总是恶语相向或者爸爸对孩子、家长对老人不能心平气和、情绪稳定。孩子的所有行为都是家长的言行在孩子身上的投射，要想孩子好，家长必须保证自己好。

家长总是期待着自己怎么说，孩子就会怎么做，实际上并不是，而是家长怎么做，孩子才会怎么做。家长告诉孩子只有学习成绩好才会有个好的未来，但是自己平时却不学习，即使你小时候非常努力学习，现在也成功拥有了一份好的工作，但是无论你怎么给孩子讲述从前的事情，他们都不能感同身受，孩子是从日常经历和见闻中学习的，想让孩子努力学习，家长却一直消遣娱乐，恐怕是不行的。

最难的其实就是家长改变自己的行为习惯。家长会认为孩子的正事是学习，我现在的正事是赚钱，哪有我再陪孩子重新学习的道理？为什么别人家的孩子父母也没学习，人家就能各方面都好呢？

其实各方面都特别好的孩子有是有，很少，只要身边有这样的孩子基本上都能被人看到，特别难管的孩子也有，也不多，大部分孩子都是大毛病没有，小毛病不断，而任何的小毛病都能被家长放大，从而变成家长认为的大毛病。

别人家孩子优秀一定有原因，也许孩子自身意志力强，父母都在外打工，寒门也能出贵子，这都是凤毛菱角，家长不管孩子的大多成不了才；也许父母相亲相爱、给予孩子长久的陪伴，这样的孩子即使不优秀，以后也会生活幸福；也许父母懂教育，知道如何激发孩子的潜能，也知道如果让孩子扬长避短，这样的孩子自信又阳光。

既然这些都不能做到，还想让自己的孩子变好，那只有接受现实，只有自身素质过硬，才能在日常生活中为孩子树立榜样。我遇见特别多的家长，一提起孩子不好管就会大言不惭的说，什么方法我都试过了，就是管不了，你跟我说这些也没用，就这样吧，只能顺其自然，以后让他走自己的路去吧。其实家长放弃的不是孩子，是他自己，是家长自己不想改变，家长对孩子做的一切都是无用功，只有对自己做出大的改变才能影响到孩子，如果不然，最后一定会后悔。