2024年10月20日，受学校委派，文博学校一行20人，赴河南省沁阳市永威学校学习取经。由于招生、双减政策，永威高中部每年只允许招生500人，目前学生有1400多人，每个年级约500人，分年级组管理，组织建构是：高中部由一个校长总负责，每个年级设一个副校长，一个教务主任，一个徳育主任。初中部由原来64个班减至不到30个班，减少一半多。三天紧张而又充实的听课、研讨、考察、与永威领导座谈（蔡林森校长虽然80高龄，但依然精神矍铄，点评课激情澎湃，褒贬分明。还会见了永威高中部校长宋肖龙，与他座谈近一小时，他详细介绍了永威高中部教育教学管理措施和经验），给我的印象就是八个字：文化熏陶，追求卓越。
一、文化熏陶，潜移默化
走进永威，迎面扑来的是文化气息，无论是教学文化还是德育文化，都给人震撼：
1、雕塑文化此起彼伏。古今中外名人雕塑立于道路两侧或教学楼附近或广场里外，时刻注视着永威师生和过往行人，以他们彪炳史册的功绩激励后人。
2、先进人物文化随处可见。如二十个中国之父，中国20个领域j开山鼻祖，他们树立了行业的标竿，成为各行各业的学习榜样，既是学生学习的偶像，也是学生很好的作文素材。
3、教学特色文化反复彰显。永威教学的最大特色是“先学后教，当堂训练”教学模式，在校园醒目的位置都有大量的宣传。什么是“先学后教，当堂训练”？“先学后教，当堂训练”有什么现实意义？当代教育专家有怎样的评价？
4、运动文化、心理文化、法治文化、饮食文化、生涯规划等适地展出。运动场边的运动文化，食堂墙壁上的饮食文化，寝室墙壁上的健康知识宣传，教室走廊上的励志文化、心理健康教育小知识、法治文化、生涯规划导图等，文化无处不在，让学生耳濡目染潜移默化受到教育。
5、德育活动丰富多彩，学生在活动中受到触动、感动，每周操行评定量化评出优秀，一个月皆评为优秀的晋升为模范，一个学期评为优秀的由模范晋升为卓越。操行评定低于60分，则德育处进行集中惩戒：月假延迟回家，集中受警训，集体劳动。每周每班有一节心理健康教育课，由心理健康教师主讲。安全教育推行“1248”工程：一年12个月，一个月4周，一年48个安全教育主题。
6、以孝道文化为抓手，全校开展“孝”道教育活动，每日每班皆有一名学生分享15分钟有关孝道的文章，每半月回家时一定帮长辈做一件事。事实证明能尽孝的孩子品德不会差。
二、以教学为中心，全方位多手段提高教学成绩
1、高中教学模式也是“先学后教，当场训练”，每天均有小练课，学生训练15分一20分钟，然后老师发答案，学生对答案，老师再要题开讲。新课教学，先展示教学目标，发放辅导资料，然后让学生读书或思考相关问题，老师针对学生出现的问题解疑释惑。
2、数字化平板教学开始引入，助力高中教学迅猛发展。2024年6月9日开始引进河马爱学，到现在已使用4个多月，高三年级成绩一本增长29人，二本增长101人，以成绩衡量使用效果。充分发挥备课组的作用，不断开发更新数字化教学资源，真正把传统教学与数字化教学二者融合发展。
3、注重教学计划的落实。学校开学前制定一个教学总计划，发给每个处室、老师、每个班级，各个处室、教研组、备课、各位老师和各班学生根据学校计划制定本年级、本组、本人教学计划和学习计划，计划一旦研究通过，必须严格执行，不打折扣。
4、注重教研和师徒结对帮扶。每天下午（17：20一18：00）有一节教研课一一集体备课，形成课件和导学提纲，统一打印，统一使用。每周均有公开课，每周检查师徒结对听课情况并纳入考核，促进新老师成长。
5、注重对新老师和新生的“三抓”：抓开始，开始抓；抓反复，反复抓；抓持续，持续抓。要求教师弘扬“六种”精神爱岗敬业的奉献精神，以身作则的榜样精神，令行禁止的服务精神，不甘落后的进取精神，见贤思齐的学习精神，团结协作的团队精神。对老师的考核除教学外，还有政治素养和师德师风。
6、探索学校生存发展之道。由于招生政策对民办学校不利，压缩了民办学校的发展空间，永威开始寻找对外拓展之路，开设游泳馆、网球场、篮球场，招收全国各地学生，走一条文化与特长相结合生存之道！
