九年级最忙碌的时候应该是这几天吧，每天泡在实验室里，上课都需要抽空。
这是学生第三次做主实验，我发现自己在第一次和第二次的时候，我很有耐心，知道他们不会，手把手地教。今天明显感觉自己耐心不足了，第三次做，依然是错误百出，有的同学连基本的电路图都看不懂。唉，不知道这一轮和二轮是怎么过来的。我们的安排是所有九年级教师都来看实验，两个老师负责一个，把时间调配开。学生有很多不认识的，可能这也给学生了漏洞。我们是有一个名单，做完一个，画个勾，这次发现，有些学生只画勾，不去做，能逃过“一劫”是一劫。
现在的学生，有这么好的实验条件，但却把这个分太不当回事。有的老师多说一句，就甩脸色不做了。真真是...
也有一些同学是很认真的，做完一遍会再去看一下自己不熟悉的。所以，人与人真的是有差距，不过，这个学生的内驱力提升是一个厚重的话题呀。
