自序
怎样进行教学设计创新
本书内容大致分为实用文、文学作品、文言诗文三个部分，各个部分的课文按汉语拼音音序的先后编排。
没有精致的、深刻的课文研读，一定难以产生优质的课堂教学。
创新教学设计，应该从哪些方面表现创新的理念与手法呢？我以为，值得关注的是以下内容。
一、教学思路的创新设计
1、从“思路清晰”的角度进行创新
如《伊索寓言》中《蚊子和狮子》的教学设计
能力训练一：情节分析
能力训练二：语言赏析
能力训练三：寓意解析
2.从“重点突出”的角度进行创新
3.从“线条简洁”的角度进行创新
如史铁生《秋天的怀念》的教学思路：
美美地听读。
美美地朗读。
美美地欣赏。
美美地微写。
这里的教学设计思路明晰、线条简洁、创意鲜明，表现出有质量的理性思考。
4.从“情境生动”的角度进行创新。
如《天上的街市》的创新设计：
读背训练：体味音乐美。
动笔训练：描绘图画美。
欣赏训练：品析语言美。
这个教例思路清晰，让学生徜徉在美好的教学情境之中，进行审美的学习活动！
5.从“教材处理”的角度进行创新。
二、课堂活动的创新设计
1、分层推进式朗读
《卖油翁》的朗读设计
（1）请同学们读得顺畅，读出课文中的故事味。
（2）请同学们读得生动，读出故事中人物的语气。
（3）请同学们读得准确，读清句子结构.读清句子的重音。
（4）我们一起来像讲故事一样地朗读，背诵课文。
这是一个很细节化的朗读环节的教学设计。
2.微型话题式品读
3.妙点揣摩式欣赏
4.拓展迁移式创编
三、课中提问的创新设计
关于主问题：经过概括、提炼的，是一种具有整体性阅读要求的教学问题，“是”或“不是”之类的简单答在面前无能为力。
四、语言教学的创新设计
《紫藤萝瀑布》的集美活动设计
《老王》中多项假设读写活动设计
五、教学手法的创新设计
《白雪歌送武判官归京》的教学设计
教学创意。联读手法组织教学
教学内容 品读《白雪歌送武判官归京》 《凉州词》《登鹳雀楼》《使至塞上》《出塞》
听读，听读，读听，读听
进行课堂小结
六、教学细节的创新设计
七、学法实践的创新设计
刘禹锡《陋室铭》的教学活动设计
活动一：自读自讲
活动二：朗读背诵
活动三：美点品析
八、教学方案的创新设计
《小石潭记》品读教学方案
1、读前铺垫。穿插柳宗元的《江雪》，从侧面点示课文写作背景。2朗读背诵。穿插字词板块的梳理和落实。
3、精段品读。赏析课文语言的学法介绍。
4、整体欣赏。用“资料助读”的方式，穿插精短的赏析短文，引导学生品析，欣赏课文。
感悟，从今天阅读篇目收获了多篇课例的设计，而且对创新设计的大方向有一个确切的了解和感知！读的设计，和写的设计都给予课堂教学一个丰富的资源指导！
