《冀中的地道战》教学反思
本次教学以课文内容为核心展开，但在“读”与“悟”的结合上仍有不足。课堂中虽梳理了地道“隐蔽、坚固、功能全”的三大特点，也通过段落精读分析了冀中人民的智慧，但未能充分引导学生将文字描述转化为具象感知，比如对“孑口”“迷惑洞”等关键设计，仅停留在文字解读，未让学生通过画图或模拟演示深化理解，导致部分学生对地道的军事价值体会不深。
同时，在情感挖掘上略显表面。课文结尾“冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，坚持了敌后游击战争”是主旨升华点，但教学中仅通过提问一带而过，没有结合当时的斗争环境对比，让学生难以真正共情人民群众在困境中的顽强与创造。后续教学需增加具象化活动，并补充历史背景资料，让“智慧”与“精神”的感悟更落地。
