沟通是学习的基础，培养孩子表达力，要结合情景，才会学有所成。启蒙阶段，家长就通过对话互动方式，来教孩子认知事物。当事物得到了理解和应用，沟通也就形成了。家长看到孩子，都会保持童心，积极打招呼。给孩子一个好的印象，就能真诚地交流。
学习也是这样，在课堂上老师言行举止，无不是在给孩子好的印象。从而促进孩子积极性，激发上进心，在课程内容上，表现出来真诚。我们好好来看看，沟通和表达的关系；就可以知道，孩子表达出来的事物，就是实践中的认知。沟通的过程，是在交流认知；是让表达的内容，得以有效实践。
家长不难发现，在学习之中，有的孩子会经常和老师，或同学讨论问题。看起来，是平平无奇的问题；其实，就是让思考得以落地。知识和技能得以实践。让学习效率提升，对外的沟通方式，得以稳固。有时候，感觉问问题是无用的，却是高明的。孩子是为了和老师沟通，在和小朋友之间交流。
有的孩子会说话，很受老师和同学的欢迎；有的不会说话，处处碰钉子。在学习中，找到正确的方向，才会顺利。看一下，家长所表达的语言，站在对方的角度，应该如何理解和回答呢。家长能够接受，孩子在沟通中也会收益。在学习上，能够学会正确分享，合理沟通；自然就能收获成果。学习上有困难，是思路阻碍，想不通。从小在事上，培养孩子的沟通能力，在学习上，就不太容易有遗憾。
在家庭环境中，教会孩子正确的沟通方法。参与亲子互动，或和老师，小朋友交流的时候，可以就具体事，展开自己的观点。扩展孩子的思路，合理的表现出来；如此，学习上就会有足够动力，目标明确了，就会感觉轻松了。所以，表达并不是随口说，而是言之有物。
沟通是锻炼掌握事物的能力，有人会说，哪有那么多时间和精力实践呢？其实，学会找老师，有品德人，在事上沟通看法，就是在实践啊。为什么一定要亲身亲为，精疲力尽呢？沟通中，教会孩子有主见，有方向；不要人云亦云，随波逐流。有判断力，才能知道什么该学，什么不该学。什么地方要坚持，什么地方需要纠正。
小朋友之间交流，能把事做完善，还可以情绪满满。老师每次上课，都是精神抖擞。采用提问的方式，和孩子们交流。好的沟通，先学会聆听。因为听到老师的教导，才会有的放矢；如果什么都不听，就开始满嘴跑火车，怎么能学得进东西呢。老师培养孩子的，并不只是知识和技能，更是良好的品德。有了品德，才能更有效，正确地传递知识，合理地应用技能；对家庭尽责任，为社会做贡献。
在沟通的时候，保持怎么样的心态，是比较重要的。比如，想的是如何帮助和关心别人，沟通上就不会有纠结；如果想的只是自己，往往会因为目标不同，而产生矛盾。老师在讲课的时候，就是为了让孩子能听懂，思考明白。所以，在表达上，不断改进和提升；以增进和孩子们的沟通效果。
