美术教育是融多学科的一门儿课程，它汇集语文，音乐等学科课程，而小学“综合•探索”学习领域是促使学生有效实践、综合性学习和提高审美及养成良好品德的一门课程。促进学生观察能力、想象能力、创新思维等多方面能力的提高，具有不可替代的作用。其中在互相联系的同时，保持自己的个性和特质，有效的合作学习能促进学生在小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组合作的形式达成有效实践活动。
在如何学会合作中学会倾听这一项尤为重要，低学段学生，课堂纪律还有待改善，课堂教学中学生不会倾听，学生的表现欲较强，在开始合作学习时，往往不能仔细倾听别人的意见。因此教师要着力培养学生认真听取别人意见的习惯，教师可以亲身示范要有礼貌地倾听别人的发言。教师应用生动形象的语言“你说的真好，你说的真完整，”等有声语言表明你对发言者的注意和兴趣，而不是用“好、不错”等应付的语言。教师的言传身教，学生会很快学会倾听。
总之，倾听不仅要用耳听，也要结合其他感官，要求学生做到“耳到、眼到、口到、心到”这样才真正的学会了倾听。
