真正的语文——自由阅读
思源语文教育工作室 王志鹏
怎样的语文才有趣？怎样的语文才是真正的语文。怎样的语文是我们都愿意让自己的子女能浸润其中的？作为一名语文教师，有时候不由自主地就会问起自己这样的问题。甚至会问自己：语文对于一个学生究竟有什么用？
诚然，在我们现在这个急剧变化、功利主义盛行的时代，谈语文的作用会显得有些可笑。这些问题在许多人心目中，是无足轻重、没有力量的。然而，教语文这么多年，总觉得我们语文教育的缺憾正是当下社会的缺憾之一。总觉得语文和每个人的生命的成长是必然有一定联系的。语文，是和生命体验、成长体验密不可分的。所以我想，如果语文是一种非常自然地浸润的过程，能够让人感受到丰富的知识、情感、经历和经验，能够让人感叹、惊喜、悲愁、激动……那么，这样的语文很可能才是真正的语文。
生命的本质是自由，语文的本质也是自由。没有经过真正语文熏陶的学生，必然是有缺失有遗憾的一群。真正的语文是不屈从不媚俗不回避，是展现汉语之美、文学之美、情感之美、生命之美的有生命的东西。
而要实现这“真正”的语文，广泛而自由的阅读是必须的。
但凡语文老师，都知道阅读的重要性。没有语文老师不将阅读视为提升语文素养和语文能力的重要环节的。语文学习真正的开始，是从热爱阅读开始的。然而，现实教学中的阅读却似乎总和语文有着那么一层隔膜。我们以各种理由剥夺孩子们热爱阅读的天性，我们以教师的“职责”为借口，常年坚持开展轰轰烈烈的“禁书运动”。我们把语文当成一种工具，只为分数服务。所以，那些干扰学习、分散注意、污染心灵的各种书籍便残忍地被弃之“荒野”，背上了“闲书”的骂名。最多，给孩子们留一些所谓的世俗流行的名著、畅销书。看看如今的书店，更多的是辅导资料、习题试卷，然后便是教科书上指定的所谓名著。可是有谁想过，这种市场经济下流行的书，有几本是真正能给一个青年深刻思想启迪和人文教化的精品？从某种意义上说，保持对流行读物和畅销书籍的距离和甄选是自由阅读的必要之举。责任，自然在语文教师身上。也就是说，语文教师首先要做一个不屈从不媚俗不回避的有人文思考的人，才可以真正实现语文教育的真实。正是从这个意义上讲，我常常觉得，一个爱看我们当下流行电视剧的语文老师，一定不是好的语文老师。
当语文老师的，也一定有过这样一种感受：有一些爱看“闲书”的所谓问题学生，语文阅读能力和感受力非常好，文字表达能力也很优秀。这不正是对我们道貌岸然的语文教育的一种讽刺吗？有人说，看闲书才能学好语文，某种程度上，此言不虚。去年，我给学生看了电影《死亡诗社》，或许你觉得这个名字有点不吉利，那么，它还有另一种译名《春风化雨》。里边的基廷老师正是一个真正语文的践行者。具有讽刺意味的是，一个人的坚持，总被强大的教育体制所压倒。唯一可以让人欣慰的是，那群热爱诗歌、热爱生活的学生们，心里都种下了老师给予的自由种子。
总之，我们要有勇气有方法地开展广泛而自由的阅读，坚持阅读引导和指点，带领学生感受语文，感受生活，感受自己的成长，从而丰富知识、丰厚内心。这才是语文的要义，这才是真正的语文。没有自由阅读，就没有真正的语文。
