假期结束，重新上班。听到一则从一个五年级小朋友那里道来的新闻，很是让人五味杂陈，感慨颇多。

而这则新闻是课堂上老师用来教育学生要好好学习的范例:一个小学生因遭遇电梯故障被锁在了电梯里，他不求救，也不着急，只是在里面写作业，等到救援人员费了九牛二虎之力把他救出来时，他淡定地走出电梯说，我的作业写完了。

这是怎样的孩子?对于这样的危险，他浑然不知，丝毫不觉，还是安之若素，坦然处之?对于死亡的威胁面前，他依然沉溺学习，痴心不改，还要争分夺秒，孜孜不倦地学习吗？甚至比起逼近的死亡，他觉得学习更紧迫?我不得而知。

我只是觉得没有求生技能，没有喜怒哀乐，没有愤怒，没有焦虑，失去了生命，学习再多知识，有什么用?这不就是典型的"迂"吗？这样的"木头人"成绩再好，分数再高,有什么用?

这是新时代的骄傲，还是应试教育的悲哀?

不管是哪一种，我不喜欢这样的学霸孩子。