热爱，可抵岁月漫长

工作三十多年来，我只有一个称呼，老师；只有一个位置，讲台。常有人问我：一个职业干30多年有没有厌烦过？我对他们说：乐在其中。首先是我需要，需要教师的高薪过生活，它不苟且；其次是我骄傲，骄傲把诗和远方铸进自己的灵魂，它不缥缈；第三是我热爱，世上没有第二个职业能这么直接的通过爱这个职业而爱这个美丽的社会。

长大后我就成了你

小时候，我只知道有一种职业，就是每家的爸爸妈妈爷爷奶奶们去生产队挣工分。后来才知道还有一种神圣的职业:教学。八岁那年我第一次去邻村的小学上一年级，和蔼可亲的李老师美丽的长发，甜蜜的声音，她说的每一句话我都觉得如惊天动地般新鲜有趣，下课了我们都喜欢偎依在她身旁问东问西。有一次我看到老师的指甲缝里有没洗干净的面粉，就惊讶的问她手上怎么会有面粉，老师说因为做饭了啊，我又一次瞪圆了眼睛。那个时候傻傻的我还天真的以为老师是不用食人间烟火的。

老师温柔的笑着，把我搂在了怀里。我切实地感受着那种神性的幸福：神气、神秘、神话、神圣甚至是和神仙融为一体的温暖。后来，我也成为了那个守巢人，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔，洒下的是泪滴，画出的是彩虹；那间教室，守护的是初心，放飞的是希望。

岁月如驹，时光如梭。幼年的我被老师呵护，到我呵护一群群可爱的学生，如今，我已教着我学生的孩子。永远不变的是，当我走在校园里时，依旧甘为人梯，乐于奉献，坚持以自身良好的思想和道德风范进行言传身教。[if !vml]

为有源头活水来

高尚的师德需要老师做学生的活水源泉。朱熹有一首诗一-“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富充实自己，才能与时俱进，以满足学生的需求。陶行知先生也说，“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。这就要求教师应当树立终生学习的理念，始终处于学习状态，为学生的成长蓄力。虽然年事渐高但我自觉摒弃“一桶水”观念，打造“一泉水”思想，主动适应课程改革的要求，不断汲取知识，多读书，读好书，读经典的书，与学生共同进步，教学相长，而且我还自费参加中国人民大学孔子研究院的“中华优秀传统文化师资培训”，和孩子们一起诵读经典，用优秀的传统文化滋润孩子的心灵，增强少年儿童做中国人的骨气和底气。

学生问题千千万，造成学生问题的原因也千千万，除了对学生传道授业和解惑，我还经常家访和家长进行互动，我曾经有过五年的小学任教经历，和家长联系的特别频繁，就是那几年我深深的明白一个道理：孩子的问题本质上是家长的问题。所以利用业余时间我修习了家庭教育的课程，并且顺利拿到了“高级家庭教育指导师”的证书。自从2020年成为“曹县孤困儿童关心帮扶公益项目”的一名志愿者以来，我就把除工作以外的所有的心思放在了学习提升上，放在了公益上，放在了行动在公益的路上。希望能通过我的绵薄之力让家庭更和谐、社会更安定，儿童更健康。于是，我在曹县传统文化促进会组织的“家庭教育大讲堂开课典礼”上做了分享，同时，我的身影也常常出现在“曹县妇联婚姻家庭辅导工作室”里，出现在“未来可期家庭教育”的空中课堂里，出现在“菏泽市教育局菏泽市广播电视台家庭教育FM875《老师来了》”的专栏里，出现在曹县家庭教育服务队里，出现在所有欠缺家庭教育的地方。[if !vml]

路漫漫其修远兮

教师的事业，是爱的事业，是有关良心的事业，是奉献的事业。做一名优秀的老师，不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要奉献和高于奉献的无私行动。我常常思考我应该付出什么才是学生真正需要的，才是社会真正需要的，我知道路漫漫其修远兮，但是不知道怎样来求索，于是，我特别关注优秀的教师楷模：我欣赏“前一秒，劈柴生火；下一秒，执鞭上课”的张玉滚；我敬佩“命运置你于危崖，你馈人间以芬芳”的张桂梅；我感动于为救学生而受重伤致使双腿截肢的张丽莉；我叹服于将自己的全部财产3500多万元捐赠给南开大学教育基金会的叶嘉莹……法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”感恩榜样的力量不时的给我心灵的洗礼，同时也让我明白：师德师风不是枯燥的理论和高举的旗帜，它在爱生如爱子的心田里，在身体力行的实践里，在哪里需要就去哪里扎根的行动里。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”2006年，在交通和食宿都不成熟的杨集分校，我至今还能感受到晚间一个人在偌大的、偏僻的校园的恐惧，可第二天一早，看到失学的孩子们如鸟儿归巢般围绕在我身边那开心的笑脸，那种欣慰瞬间扫荡了所有的恐惧；2020年，我第一个响应教体局“城乡帮扶”的号召去了普连集中心小学支教传统文化课程，只要能给农村的孩子带去课改的新理念，能让优秀的传统文化种子撒播在每一个需要的角落，我起床早一点，上班远一点又有什么妨碍呢？2021年，听说五台山路小学脱管了一所濒临倒闭的农村小学——武平楼小学，我主动请求去那里教学，虽然那里连公交车也不通，并且每次上下班都要经过涵洞，一下雨涵洞下不知道淹灭了多少机动车；虽然，那所左有养猪厂，右是荒地，前有臭水沟，后有养牛厂的学校几乎一年四季受着蚊虫的叮咬，但只要能保住那所摇摇欲坠的小学校，能让更多的孩子上得起学，能让学校条件越来越改善，我受点委屈算得了什么呢？2022年，听说新建的庄寨实验学校缺少语文老师，百忙中的校长既要管理学校还要教课，我又主动向教育局提出申请，要调到离家遥远的庄寨实验学校，把自己的余热奉献给那里的人们！

时光荏苒，人生漫漫，转眼已年过半百，却感觉更需要学习，更需要提升，更需要时间把自己的余生交与家乡的这片热土，我不能选择生命的长度，我想我能选择生命的宽度，而热爱，能抵岁月的漫长，因为热爱，我甘心终生从事教师这个行业，习总书记说：做老师要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。我将以教书育人为己任，以立德树人为总目标，并牢记习总书记的教导，争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有好老师。