【摘抄】
1、延迟满足并不是简单地延迟满足孩子的需要，而是培养孩子在合适的时间和地点做想做的事，这是自控力的一部分而不是全部。自控力的培养就在生活的点滴中，父母要从全局出发培养孩子的自控力，不要纠结于“满不满足孩子的要求”这个问题。
2、延迟满足在发展心理学中指的是人的一种能力，或者人的一种属性，是人能够等待合适的地点，合适的时间再做想做的事，反映了自我控制或者说克制欲望的能力。它的反面概念是即刻满足，拥有这种属性的人，欲望控制力不够，比较冲动。
3、既然是合适的时间做合适的事情，那就没有必要事事推迟，也没有必要总是故意不满足孩子的要求，总是让他等待。正因为不加区别地总是让孩子等待，才造成很多问题，破坏孩子对父母的信任，破坏亲子关系，既可能使孩子变得斤斤计较，讨价还价，也可能使孩子过于关注物质和自己的需要。
4、有些孩子从来不问父母要东西，再喜欢的东西也不要，因为他们认定父母肯定不会买。有些人长大成人后，因为儿时被克制太多，在购买东西的时候常常会不由自主地克制自己；也有人走向反面，反正是自己的钱，父母管不到，就冲动购物。凡事过犹不及，这些都是父母刻意让孩子克制欲望可能会产生的伤害。
5、在维果斯基的脚手架原理基础上，老师提供脚手架式的帮助，也就是根据儿童发展的身心特点，提供恰到好处的帮助，随着儿童的发展，慢慢减少帮助，让儿童能够自己实现目标。
【心得】延迟满足，就是不能满足孩子的需求吗？
有的父母认为，为了培养孩子的自控力，就要让他知道，想要什么，就是不能马上得到的，也就是说，要延迟满足他们的要求。
但是，实际上，“延迟满足”是结果，而不是过程。
对于小婴儿来说，他们是没有时间概念的，因此如果不能在当下立刻满足他们的要求，他们就会觉得整个世界都要毁灭了。但是随着他们的逐渐长大，他们从全然的自我中心中脱离出来，看到了周围的人和事，渐渐意识到，每个人都有自己的需求，即使是父母也不可能做到时时刻刻满足自己，但是早期的及时满足，带给他极大的信心——他们相信父母不会欺骗自己，他们相信即使需要等一等，也可以得到自己想要的东西。因此，他们渐渐学会了等待。
愿意等待的前提是信任，是良好的亲子关系，只有让孩子相信世界是美好的，等待是值得的，他们才会愿意等；反过来，如果他们一次又一次被欺骗，比如父母说了过几天会给自己买什么东西，但是过了几天又反悔了，或者让他们再多等几天，时间一久，他们就认为父母是不值得信任的，世界是不值得信任的，自然当他们可以得到一些既得利益时，要紧紧的抓住，立刻消耗掉，而不是试着等一等，换取更大的利益
当然，培养自控力本身，并不是坏事，这可以帮助孩子在恰当的时间地点，做恰当的事，由此也可以看出来，如果事件本身并非不恰当的，那为什么非要打着“培养自控力”的幌子，坚决不满足孩子呢？
比如说，孩子喜欢吃某样东西，我们可能会认为这样东西吃多不利于健康，那么我们引导孩子的正确方法应该是告诉他，为什么这个东西是不利于健康的，具体应该怎么吃更健康，而不是说，吃多了会把你惯坏的，所以不给你吃（当然通常父母不会直接这么说，但是他们的内心可能是这么想的）。
