昨日，平行班一老师跟我要了我班几个优秀孩子的作业本说要拿到她班去让大家看看，我们班写得那么好，她们班的也要加油！
下午，又一平行班的新老师也到我旁边翻我班的作业，也说选几本拍照了好分享给她班里的孩子们参考，说她班孩子的作业质量和态度实在和我班相差太远。后来她又向我了解了怎么追缴作业，怎么落实习作教学和后续等，再后来她又和我商量说能否进我班群默默“潜伏”学习？我自然欣然邀请她入我的语文群了。
回想二年级开学刚接这个班时我头两个月就瘦了四斤，接班没多久愣是改变了我多年来早起必须依靠闹钟的习惯，变成了六点多就自然醒了。那年我兼任班主任，每天破事层出不穷，课间和下班时间几乎全部用来家校联系或处理纠纷，因为班上好几位特殊儿童，实在是苦不堪言。还好，有一批热心家长全力配合老师做好后勤保障，两年过来，孩子们的进步已非常明显。感恩！
去年几位领导都答应我只要把这个班带到三年级就可以，没想到今年继续接班。如今是第三年带这个班了，我心里反而比较坦然丝毫不想挣扎，因为对孩子们已经非常了解，家长们也几乎都非常配合，优秀的娃也越来越多，而且这回是纯粹当本班的科任老师，配了个年轻很有能力和责任心的美女老师当班主任，又配上了心理老师当辅导员，我顿时轻松多了。感恩领导的体恤。
新老师说，很喜欢咱们的办公室氛围，很放松很愉悦。确实，我们年段同事们都很融洽，个个都很用心尽心地为孩子们付出，随时随地都在教研或斟酌探讨调整对某个特殊孩子的教育方式，这样的氛围我也很喜欢。
很累，但还好。
