饶毅眼中的杨振宁：聪明优雅，帮助提携后辈科学家
杨先生是我见过的男性里面最聪明的，包括获得诺奖的科学家。也不是每一个科学家的科学成就很重要，他就一定很聪明。有些人聪明，但外行不一定看的出来。杨先生各个方面都很睿智，何况杨先生的聪明不仅像我这样的人知道，最奇特的是他父亲在他8岁的时候，有一张照片，那个时候他刚回国没几年，就在照片背后写下“宁而是有异禀”。这个儿子有非常特异的才华。一个人8岁，父亲觉得你聪明的不得了，可以说这个人的聪明程度是一般人达不到的。何况他父亲当年是留美归来，先是斯坦福大学，后是芝加哥大学获得博士学位，他那个时候还是安徽过来的一个小孩子。这些年杨先生的智力看得出来，没有任何消减的迹象，记忆力非常好，对于几十年前的细节记得清清楚楚，他懂得世界和中国不仅是科学，对历史发展，科学的文化、社会的文化，常常有非常深刻的见解。他做的科学是靠聪明和优雅。做研究可能苦的要命，累得要命做出来的，但杨先生做研究，是想法很聪明，做法也很聪明，而且结果还很漂亮，这是很难找到的。我也一直希望，在生物学里面做偏聪明和偏优雅的工作。杨先生一辈子非常诚恳的为世界，为人类，为中国科学高度一致的提供他的思想，提供他的帮助。他的科学研究是超越国界的，不仅对中国。而且对人类都是贡献，这方面杨先生是一个很好的楷模。
“他做的科学是靠聪明和优雅。做研究可能苦的要命，累得要命做出来的，但杨先生做研究，是想法很聪明，做法也很聪明，而且结果还很漂亮，这是很难找到的。我也一直希望，在生物学里面做偏聪明和偏优雅的工作。”
————突然想到，最近老是纠结于心的做谈话发言立场：那就是班主任“脸谱”或者说精神画像。绝大多数的班主任活得苦巴巴、忙到飞起来，真的成了蜡烛和春蚕，乃至于早衰，甚至早逝。（教师平均寿命总体偏低），教师，尤其班主任，每天面对鲜活的生命，活泼泼的生命，活泼泼的生活才对。如何让这份工作更有滋养，彼此滋养，而不是消耗，不是压制和反压制之间的撕裂，而是生命与生命的交响？班主任精神气象，应该是具有人性温度、外在温婉-大气-沉静，对外物充满好奇，感情细腻，体察孩子们的情绪和心理，对人的发展有足够的认知，自己活出了全人的样貌，以自己蓬勃的生命去影响年轻的生命，同理，也从年轻的生命中感受到生命的蓬勃而生敬畏。相伴成长，彼此成全。
