作为一名班主任，我所知道的名师很多，比如中国的苏霍姆林斯基式的教师李镇西老师，幽默的魏书生老师，著有《班主任兵法》的万玮老师，内外兼修的郑英老师，有幸同台的郑丹娜老师等等。作为一名语文教师，让我敬佩的名师也很多，比如干国祥、张祖庆、窦桂梅、薛瑞萍、薛法根等等。
在《教育常识》中，李政涛老师写道：名师成为我们模仿学习的对象，理所当然，他们是我们需要仰望并奔赴的理想标杆。紧接着，李教授抛出一个问题：从名师那里学什么？
是的，从名师那里学什么呢？学他们怎么管理班级，怎么上课的，似乎怎么也学不来。学来学去，只学了一些皮毛的东西，把自己的教育工作弄得四不像。学了半天，学了个寂寞。李镇西老师在镇西茶馆中反复强调，“不要总想着‘请教’别人，能够帮你的只有你自己。”李老师为什么要这样说呢？他在文章中也给予了解答。三十多年的教育实践告诉我，教育没有万能钥匙。无论多么正确的教育原则，都无法破解一个又一个具体的教育难题。而且，越是具体的教育难题，其破解方法越具有“唯一性”，因而是无法复制的。正如苏霍姆林斯基所说：“某一教育真理，用在这种情况下是正确的，而用在另一种情况下就可能不起作用，用在第三种情况下甚至会是荒谬的。”
既然这样，名师能给予我们什么样的切实引领呢？李政涛教授告诉我们要向名师学习三样东西：一类是技巧和方法，一类是思想和精神，还有最值得学习也是最容易被忽略的一类是名师成长的历程。李教授举了于漪老师怎样精心备课，规范自己的语言问题的事例，让我们看到了其怎样实现了语言上的“丑小鸭到白天鹅的”转变。
附近就是星辰大海。这也让我想到了新网师学习当中的“名师”卢雪松老师。似乎她与真正的名师还有一段距离，但在我心中她就是值得学习的卓越的“名师”。上学期在“专业阅读与写作”课程中还是助教的卢老师，在本学期将实现华丽转变，成为一名讲师了。卢老师从学员——课程组长——助教——讲师一路高歌猛进，从卢老师的成长经历当中，我们可以看到其如何成长，如何化茧成蝶，实现蜕变的。在阅读她的生命叙事中，可以找到她成长的足迹，让我对她更加肃然起敬。
走入名师的成长之路，仔细揣摩体会，将会缩短我们成长之路的距离。
