一、《危机干预》王婷灏，中原焦点团队讲师、心理咨询师，持续原创分享第1361天,2022年8月18日
一、 校外支持模式：
1、工作流程
前置作业
危机干预
转介服务
2、危机干预的内容
简报
访视
电话关怀
讲座
班级辅导
团体
二、心理卫生三级预防
初级预防：
学生辅导融入教学
学校推动生涯辅导、心理卫生方案
鼓励教师辅导学生
次级预防：
咨商辅导（个别辅导、团体辅导）
建构学校辅导网络
危机处理
三级预防：
引进专业人力（医师，心理师，社工师）
结合医疗与社福资源
三、帮助学生灾后心理复健的方式
1、告诉学生灾后的身心反应是正常的
2、鼓励学生尽速恢复生活常规
3、鼓励学生分享受灾经验与应变心得
4、教导学生表达关怀与提供帮助的适当方式，
5、关心、陪伴与倾听是受灾学生最需要的帮助
6、帮助家长接纳自己的哀伤，也接纳孩子退化的行为
7、教导学生正确的防灾知识
8、鼓励学生参与能力所及的灾后重建工作
9、告诉学生如何运用校内外资源来帮助自己
10、教师应随时自我觉察、反省与休息
二、持续每日阅读1312天《心理学基础》。有声读书打卡第1183天。
三、讲师班开讲第1301天,心理咨询要点。
四、下半年备考开始第59天。
