羊羊羊是这段时间最关注的话题。
没想到，一放开就级数级的上升感染者！我们死守严防，保护学生，核酸-隔离-停课！但班级里的人数还是忍不住的在增加！
我们学校严防死守，那有什么用呢？比如说对家长怎么管理？这星期一有7位同学末到校，都是因为家长是阳性的！根据政策，如果同住人是阳性，学生在家要隔离5天！
更可怕的是星期一（12月19日）做核酸的时候，晚上结果出来时，发现我们班有二十位同学混管阳性！（我为我们政教处工作的细致点赞，为了便于管理，所以做核酸的时候以班级为单位！）
那就意味着我们班级至少有两位同学成阳性！为了避免交叉感染，所以星期二我们班同学就停课了！
第2天单管核酸做下来，我们班有三位同学为阳！
好吧，正好上网课！
因为还有一个班级上星期四（12月15日）查出来有阳性，所以正停了线下课，通过钉钉在上直播课！（每个线下班级撑一个手机架，给兄弟班级直播该堂课的内容！）
由于感染人数太多，所以宁波市下发了本学期不进行期末考试，但托管服务一定要到2023年1月15号才能结束。
所以我区也停了素养考试和期末测试的通知！
说来有意思，我们这段时间给同学们上课的部分内容，正是2020年初开学时的线上内容。
想起那段时间上网课的时候，大家都处于迷茫的阶段，摸着石子过河都不知所措的应对这一突发情况！
但现在上网课成了一种常态！
要感谢那段时间的痛苦前行，毕竟给我们后来的线上课堂带来很多的经验！
毕竟上网课的效果是很差的，由于很多家长不能很好的成功沟通孩子，加上这年龄段的特殊性，很多孩子不能守住自己在屏幕前自主学习，所以我们能做的：
一知识点要少；二要及时的通过钉钉作业反馈（给家长给学生）！同时就上一些拓展提升的内容，如目前这段时间就不适上新课！！三要明白你所看到的学生作业、听默写等可能不是学生真实掌握的；四孩子在课堂上的反馈可能也是一种假象，有的同学边打游戏边上课，而且热闹的跟你互动！
……
总之，这一次网课我们淡定多了！
允许孩子存在暂时的停止、暂时的后退、暂时的松懈……
当然我们也要清醒的认识到不同的年龄阶段孩子在网课面前的自主、自律、自我的状态是不一样的！
谁能守住谁将会成长得更出彩！
家长朋友们请帮助孩子守住屏幕前的成长品性！
